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第85章期盼（第1頁）

新的一周又開始了。這一周，小任又有了新的變化。

他竟然主動提出要當副的小組長！我感到有些意外，畢竟他以前并不是一個特别積極主動的孩子。但我還是欣然同意了他的請求，因為我相信每一個孩子都有自己的潛力和閃光點，隻要給予他們足夠的信任和支持，他們一定能夠發揮出自己的最佳水平。

這幾天，他好像變了一個人似的。他不僅在群裡督促其他同學趕快背誦，還會在自己不會背的時候，在群裡認真地讀。他的努力和堅持讓我感到非常欣慰。每次看到他在群裡認真背誦的樣子，我都會忍不住為他點贊，鼓勵他繼續加油。

昨天，他甚至把自己的作業拍給我看，向我請教其中的問題。我仔細地看了看他的作業，發現他做得非常認真，字也寫得很工整。我不禁感到一陣驚喜，這個孩子真的在默默地努力着，他的進步和變化讓我感到非常欣慰。

更讓我感到驚喜的是，每次上課的時候，他總是早早地，幫我把多媒體打開，然後把他寫的作業也給我拿過來。他的這些舉動讓我感到非常溫暖，也讓我更加堅信，隻要給予孩子足夠的關注和支持，他們一定能夠創造出驚人的變化。

看着這個孩子一天天的進步和變化，我的心中充滿了喜悅和感動。我覺得這就是教育的魅力所在，它能夠讓一個孩子變得更加自信、更加積極向上。我相信，隻要我們每一個教育工作者都能夠用心去關注每一個孩子，用愛去包容每一個孩子，他們一定能夠在我們的呵護下茁壯成長，成為祖國的棟梁之材。

課代表晨晨一路小跑着來到了我的辦公室，她的臉上帶着焦急的神情，“老師，還有三個學生沒有交作業。”

我心裡有些生氣，這些學生真是太不自覺了，每次都要老師催着他們交作業。我問道：“他們是誰？”

晨晨拿出了一個小本子，翻了翻，然後念出了三個名字。

我歎了口氣，這三個學生都是班上比較調皮的孩子，經常不按時交作業，我已經不知道該怎麼教育他們了。我沉默了一會兒，然後對晨晨說：“你先回去吧，我會處理這件事情的。”

晨晨點了點頭，然後轉身離開了我的辦公室。我看着她離去的背影，心裡有些感慨，這個小女孩雖然成績不是很好，但是很認真負責，每次都會把作業收齊，然後交給我。我想，如果班上的每一個孩子都能像她一樣，那該多好啊。

我拿起筆，在作業本上記錄下了那三個沒有交作業的學生的名字。然後，我站起身來，決定去教室裡找他們。

我來到了教室門口，推開門，走了進去。那三個沒有交作業的學生看到我，都顯得有些驚慌失措。我走到他們面前，嚴肅地看着他們，問道：“你們為什麼沒有交作業？”

其中一個學生低下頭，輕聲說道：“老師，我忘記了。”

我有些無奈，忘記了？這是一個多麼離譜的借口。我問道：“你為什麼會忘記？”

那個學生支支吾吾地說不上來。我又看向另外兩個學生，問道：“你們呢？你們也是忘記了嗎？”

那兩個學生也低下了頭，沒有說話。我明白了，他們并不是忘記了，而是根本就沒有做。

我感到有些憤怒，這些學生太不尊重學習了，他們不知道學習的重要性，不知道不交作業會對他們的成績産生多大的影響。我提高了聲音，說道：“你們知道嗎？不交作業，你們的成績怎麼會好？不交作業，你們怎麼能及格？”

那三個學生聽了我的話，都低下了頭，似乎是意識到了自己的錯誤。我沉默了一會兒，然後說道：“我希望你們能夠認真對待學習，認真對待作業。如果你們有什麼困難，可以來找我，我會幫助你們。但是，你們必須要交作業，這是你們的責任。”

那三個學生點了點頭，然後對我說了聲“謝謝老師”。我看着他們，心裡有些欣慰，雖然他們還沒有真正地認識到學習的重要性，但是他們已經開始改變了。

我回到了辦公室，坐在椅子上，陷入了沉思。這些學生，他們還隻是孩子，他們還不懂得學習的意義，他們需要老師的督促，需要老師的引導。我想，這就是我作為一名老師的責任吧。

孩子的學習成績常常讓人擔憂，而成績差的孩子又往往缺少自覺性。從小學開始，他們就養成了需要老師督促才會學習的習慣。其實，很多成績開始差一些的孩子并不是腦子不好，隻是他們已經忘記了該怎麼學習，甚至已經習慣了不交作業、不思考、不背誦。他們對學習已經失去了熱情，覺得這些事情與自己無關。作為教育者，我們有時會感到無從下手，不知道該如何管教這些孩子。

每個孩子都是獨立的個體，擁有自己的優點和潛力。我們不能因為他們的成績差就否定他們的價值。相反，我們應該更加關注他們，幫助他們重新找回學習的樂趣和信心。我們要鼓勵他們多思考、多探索，讓他們在學習中發現自己的閃光點。我們要讓他們知道，學習不是為了應付老師和家長，而是為了自己的未來。

在教育的過程中，我們要注重培養孩子的自主性和責任感。我們要讓他們明白，學習是自己的事情，隻有自己努力才能取得好成績。同時，我們也要讓他們承擔起自己的責任，認真完成作業，積極思考問題。隻有這樣，他們才能真正掌握知識，提高自己的能力。

當然，孩子的改變需要時間和耐心。我們不能期望他們一夜之間就能變得優秀。我們要給他們足夠的時間去适應新的學習方式，去養成良好的學習習慣。在這個過程中，我們要不斷地鼓勵他們，給他們信心和動力。隻有這樣，他們才能在學習中不斷進步，實現自己的夢想。

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