大爺看着我們,似乎在等我們做出反應,可是我們三個都不知道該說些什麼好……
“诶呀!你們三個怎麼這麼不開竅呢,現在當然是問我三大原則具體内容啦!”
聽到這句話我苦笑了一下,這副本裡的老大爺戲還挺多的,無奈我隻好開口問道:“那……三大原則具體都是什麼?”
“這三大原則之一的泛用性指的是校不能隻對特定的人才生效,需要覆蓋到一類人身上。”
看來我之前特意寫的不允許其他人傷害我們三個,就是違反了泛用性這個原則吧。
大爺接着說:“這三大原則其二,實用性指的是校規必須起到實質性的作用,不能全是空話,而且執行效率要很高,不能有延時結算這種情況發生。”
“最後一個原則,校規嘛,當然要管住那群學生了,所以每一條校規都要實實在在的做到了約束他們,限制他們的活動或者行為。”
聽完老大爺這番話後,我真是一個腦袋兩頭大,感覺要制定一條校規出來要費這麼多心思……
“行,謝謝大爺,我們知道了……”
我們起身剛要走,大爺卻把我們攔住了,對我們說:
“看你們也是第一次來,我這兒有些前任校長留下來的校規,不過嘛……時間太久了我沒保存好,可能有些殘缺……你們不嫌棄的話就拿去用吧!”
從大爺手裡接過那張紙的時候,我們三個簡直就是如獲至寶,趕緊不停的對大爺道謝。
出門後我們急忙打開那張紙,誰料這東西不僅像大爺說的那樣沒保存好,甚至還有一些幹掉了的血迹,有些字也已經模糊不清,根本看不清到底寫了什麼。
“這大爺給咱的東西也忒破了……”黃勝龍看到後不禁在一旁吐槽。
“得了吧,有就不錯了……就是不知道真假……”
陳張豪指着上面第一條校規對我們說:“這一條好像符合老大爺說的那三條原則,感覺應該沒問題……”
第一條校規寫的是:“在校期間,任何人不得随意出入校園”
這條規則确實滿足泛用性、實用性、和約束性三大原則,可是為什麼限制所有人……
陳張豪應該是看出來我在想什麼,解釋道:“限制所有人應該是怕學校裡其它領導也跑出去,如果隻限制學生的話,老師或者領導從學校跑出去,那學校照應沒法正常運轉……”
我點了點頭,腦海裡已經想到老師為什麼要跑出去了……如果這些老師跟我們是一樣的人類的話,給一幫怪物上課,換誰誰都想從這裡跑出去。
我感覺這條規則确實有用,經過二人的同意後,我把這條規則寫到了那本特殊的本子上。
同上次一樣,這次在室外的我們也突然感受到了一股奇怪的風,等風停後一切都恢複了原樣。
這應該算是規則生效的一種标志吧,這次沒有出現意外,總算是可以松一口氣了。
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