楊老師為何有此一問呢?
大家都不得而知。
隻是默默地注視着台上肖子涵,看她是否答的出來。
楊老師的這個問題,孟靜也在下面仔細思考了一番。
好像自己還真不是很确定,是四分之二還是四分之四呢?
真不确定。
那麼肖子涵能夠回答的上來嗎?
作為孟靜來說,她當然希望此時站在台上的肖子涵回答不上這個問題了。
“是四二拍的。”可惜的是,肖子涵用她那雙清澈如泉水一般的雙眸注視着楊老師的眼睛,想都不想的就給出了她的答案。
并且,從她那堅定而又自信的眼神中可以讀出,她确定自己的回答是正确的。
“正确。那你認為這首歌在唱的時候,最難的地方在哪裡?是什麼可能會影響到合唱時的整齊。”楊老師繼續問道,而且很明顯,他的問題也越來越難回答了。
如果剛才那麼簡單的問題孟靜都不确定正确答案的話,那麼楊老師的這第二個問題,她就更加回答不上來了。
可是這個問題,似乎并沒有難倒站在台上的肖子涵。
肖子涵在音樂方面還是比較有天賦的。
每首曲子,對她來講,她都會有自己的見解。
畢竟,對于一個會唱歌、會跳舞、會指揮、還會樂器的人來說,這并不是多難的事情。
于是,她簡單思考了一番後,慢慢的回答道:“這首歌是四二拍的,看似很簡單,但是其實不然。因為它開唱的第一個音,是落在第二拍上,也就是落在了弱拍上。這樣的話,在唱的時候就會增加一定的難度,很容易合不上拍。”
肖子涵回答完畢,台下的同學們都是聽的一頭霧水。一個個都用一種聽天書般的神态注視着肖子涵。
畢竟對于門外漢來講,是不太好理解她說的這些是什麼意思的。
孟靜也是一樣,肖子涵的話,她一個字都沒有聽懂。
但是她心裡還是想着,希望她回答的牛頭不對馬嘴。
“答的好。說到了點兒上。确實,這首歌看似平常,但是其實并不算好唱,尤其是在開頭的時候,指揮是尤其重要的。”楊老師居然也贊同了肖子涵的說法。
難道肖子涵真的就那麼專業嗎?
“既然你們班選的歌曲是這首《歌唱祖國》,那麼就好好練。以你們現在的水平,比賽當天上台也是隻有出醜的份兒。所以同學們啊,加緊練習吧,時間不多了。”楊老師語重心長的說道,并對站在一旁的肖子涵說:“你來試着指揮一下吧。”
“是。”肖子涵一邊答道,一邊輕輕的做了幾下深呼吸。
☆、第十九章怎樣也必須有一席之地
做好準備後,肖子涵也同樣的,先瞅了一眼坐在自己右手邊的吳佳,而此時正好與吳佳四目對視。
吳佳似乎已經領會到了肖子涵眼神的含義,雙手已然放到了琴上做好了準備。
隻見此時肖子涵右手緩緩擡起,然後又瞬間落下。
然而,就在她落下的那一刹那,吳佳的前奏音樂聲也同時響起了。
兩人的配合簡直堪稱天衣無縫、無懈可擊。
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