餘淺淺講解題思路娓娓道來,小胖點頭稱是。
餘淺淺說,“你明天再把這兩道題解一遍,解了沒錯了才是真正學會了。”
“好的沒問題!”小胖給餘淺淺敬了個禮。
把餘淺淺逗樂了。
“那今天就到這吧。”餘淺淺轉了轉酸痛的脖子,準備回家。
就這樣餘淺淺白天就把當天的課程全部在短時間内消化完畢,晚上的時候給小胖講解題目,兩個人都覺得自己的水平提高了很多。
對于餘淺淺這種時而聽課時而在看自己書的行為,有些老師根本置之不理,最後一排一般都是班級的差生,有空管理他們還不如把心思更多的放在好學生身上,培養出更拔尖的學生。
而有些老師就覺得餘淺淺的行為在挑釁自己,明明在上課,所有學生都在擡頭看老師聽講,而餘淺淺卻在下面自己寫寫畫畫,根本不尊重自己。
一天下午,物理老師在台上講着課,讓大家都注意黑闆上這個公式,是重點,要聽他仔細講解。回過頭卻看到餘淺淺在課桌上頭也不擡的自己寫寫畫畫。
物理老師頓時覺得是該敲打敲打這個學生了,于是把餘淺淺給喊了起來。
“咳,餘淺淺,你站起來回答一下這道題。”
餘淺淺确實沒有在聽課,因為她在剛上課的時候就把今天要上課的内容全都看了一遍,此時正在做課後習題。
餘淺淺一臉茫然的望向老師,緩緩的站起身來了。
“淺淺,是這道題。”小胖戳了戳餘淺淺,又指了指課本上的這道題,用氣音輕輕的提醒餘淺淺。
這一切都被物理老師看在眼裡,他嚴肅道,“請同桌不要說話,我是請餘淺淺同學來回答,不是請你回答。”
小胖一下就噤了聲。
餘淺淺有些緊張的低頭看了下這道題,在内心松了一口氣,還好她剛剛已經有了解題思路了,就是還沒有細算。
這道題屬于略微綱的内容,雖然可以用今天老師教的方法來解,可是可是有預習過的就知道,還可以用後面的内容更簡單的解出來。
于是餘淺淺大着膽子開頭,娓娓道來自己的第一種解題思路,這道題還需要借助畫圖輔助的形式來解答,餘淺淺詢問老師,自己能不能上講台上說。
經過這幾天給小胖講解題目的經驗,現在讓餘淺淺講解一道題,對她來說不是什麼困難的事,甚至可以說是易如反掌。
“老師,我想這道題用在圖上畫輔助線的方式可以更好的幫助同學們理解。”
“那你上來講吧。”物理老師說道。
餘淺淺走上講台,用今天教的方式,完美的解答出了這一道題的答案,一邊解,一邊還跟同學們細細的講解其中的原理。
回答的确實很完美,物理老師推了推眼鏡,無奈的說道,“餘淺淺同學講的很好,這道題确實是這麼解。”
餘淺淺卻拿起了黑闆擦唰的一下把剛剛的解題思路都擦掉了。
物理老師僵住了,“餘淺淺同學你?”
“老師,我想跟同學們分享一下第二種更為簡便的做法。”餘淺淺自信道。
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