發現天然溫泉。
一次我心血來潮,去住處前面的一片稻田裡散心,那時候稻子已經收割了。我從田裡走過去,發現一條小溪從稻田中間流過,把一大片稻田分成了兩半,我很好奇,往前去,看見溪上有一架木拱橋,橋對面有兩個磚塊堆起來的屋,頂部是空的。我跑過去屋裡面看,有幾眼泉,泉水往外溢,泉上方熱氣騰騰。我湊上前,用手指試了試水溫,感覺燙手,我興奮地大叫:溫泉,還是天然的溫泉。我走出屋(因為太熱),去溪邊涼快涼快,從溫泉溢出的水流進小溪裡,小溪近處兩米的水都是溫的。
我把這一重大發現驕傲地告訴大佛爺,大佛爺淡淡地說:這個溫泉我知道,之前我們寨上沒安太陽能熱水器的時候,晚上經常去那裡洗澡。”又說:“現在基本家家都有熱水器了,那裡就荒廢了。”
我說:“這太可惜了,為啥不開發出來,弄個溫泉泡澡中心啥的?”
大佛爺說:“之前外面有兩個老闆打算來開發的,來看了好幾次了、好像因為地租沒談得好,村裡不願破壞那一片稻用,就沒有下文了。”
我說:“那可是溫泉啊,流丢了太可惜了。我要是有錢,就把這建設起來,天夫在這泡溫泉、多享受啊。”
大佛爺說:“泡多了也沒什麼意思。”
我忽然想起泉水很燙,問大佛爺:“那溫泉具體有多少度?你們量過設有?”
大佛爺說:“沒有,反正能煮熟雞蛋,還能燙豬毛,寨上的豬殺了之後,豬毛都拿去用溫泉燙,燙完一拔就掉了。”
我說:“難怪,我手指一伸進去就被燙紅了。”
大佛爺說:“我們之前去洗澡都要兌很多涼水,因為太熱了。”
我自從發現了溫泉,就想帶學生來見識見識,正好鄉土課不知道上什麼,想着可以帶他們看看溫泉,看看小溪,看看稻田,田裡還剩一片稻樁、深淺不一,還有被燒過的稻草留下的一堆堆黑灰,這不就是鄉土嗎?
學校開設鄉土課,由語文老師上。聽學生說,以前上鄉土課,老師會帶學生去采茶,學校有茶林。去年建新學校,臨時搭建了一個教學樓,教室不夠用,五六年級去鄉上暫讀了一年,留下的學生太小,校長決定不讓學生去采茶,把茶林租出去了。我不知道鄉土課該上些什麼,有時教他們唱歌,有時帶他們上體育,但總是覺得該變一變。上午上完語文課,我跟學生說下午的鄉土課上體育,他們都很高興。其實我打算帶他們去田裡狂奔,這也是一種變相的體育課嘛。
下午上課的時候,我把五年級的學生帶到校外的體育場,讓他們先集合然後報數,确定一個不少後跟他們說:“今天我帶你們去下面那片稻田看溫泉,每個人都必須去,不能擅自行動,一會下課了我還要點名,點名不到的算曠課,你們都明白曠課要挨闆子,所以都自覺一點,我不需要你們寫觀後感,真真實實去感受就行。”又說:“聽清楚了嗎?”
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