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對方的打扮也很有氣場，往日各個學校領導來教育局開會的時候，也很少有人穿着像他這樣體面，如果不是場合、身份不對，他恐怕會以為眼前這個人是某些大廠廠委裡大學畢業，看看報，寫寫常委黨章的文職人員，或是機關領導的心腹秘書。

不過他的打扮也不是沒有端倪的，比如這會兒他穿了一雙棉鞋，體面的人在外出辦事時肯定會選擇皮鞋或是膠底鞋，這說明眼前這個人的家庭條件并沒有那麼好，倒符合他臨時教師的身份。

“王局長您好，我是68年下鄉被安排在紅旗公社下支大隊的知青，現在在公社裡紮根落戶，也算實打實的公社人了，這趟冒昧前來，是想要替紅旗公社小學的所有學生申請參與期末的文化統考。”

宿傲白直白地表達了自己的來意。

原來他是知青啊，怪不得精神面貌有些不太一樣，不過王躍民也見到過不少下鄉的知青，他們很多人都被鄉下繁重的農活壓彎了身體，眼睛裡隻有疲憊和不甘，一心想着回城，很少有人像眼前這個青年一樣，不但坦然，而且透着一股積極向上的勁頭。

而且他說什麼來着？

他想要替紅旗公社小學的學生申請參加期末文化統考！

王躍民忽然對眼前這個青年更感興趣了。

“去我辦公室吧。”

他沖着宿傲白點了點頭，示意對方跟上。

*****

王躍民有自己的辦公室，不過裡面的布置很簡樸，除了一張辦公桌外，還有占據了一整面牆的書櫃，裡面都是一些教材和文件。

王躍民是一個很重視教育的領導，這一點從他被調派至豐陽縣教育局就大刀闊斧進行了幾場改革就能看出，現在的全縣期末統考就是他弄出來的，排名靠前的學校不僅領導老師可以獲得褒獎，個人排名靠前的學生也能獲得獎勵。

王躍民的出生不一般，隻是家裡人丁多，他能得到的資源就相對有限。

當初他有機會被分配去更好的單位，但是王躍民在分析了國情之後，毅然決然地選擇了教育系統，因為一個國家的發展離不開人才，前面幾年，國家走了一些錯誤的道路，但從最近幾年的政策來看，最上層的領導似乎認識到了這一點，民衆反對死人幫的聲浪越來越大，早晚有一天，政治會清明，到那個時候，就是國家最需要選拔人才的時機，高考這個最簡單又最公平的選擇機制遲早會恢複。

王躍民覺得就在之後幾年，到時候教育系統大有可為。

他指了指辦公桌對面的那個椅子，讓宿傲白坐下，自己則是來到書櫃前，翻找出了一堆文件。

這是最開始幾次統考的成績，當時全縣所有的中小學都參與了，結果出來，縣中小和幾所工廠和機關子弟學校的成績也隻是尚可，那些公社小學的成績隻能用一個字來形容，慘不忍睹，他們好像根本沒有念過書一樣，考個位數的學生比比皆是。

一開始王躍民還想要改變這個現狀，可誰知道經過了一兩次墊底，個别公社學校反而不願意再參加統考了。

最開始那幾年，教育環境并不好，老師們人人自危，初中高中的學生們複課不久，偶爾還會鬧事，而公社的一些領導就像是土霸王一樣，公社學校裡的關系戶比比皆是，在這種棘手的情況下，王躍民也無計可施，隻能将工作重心放在學習氛圍相對更好的城鎮學校裡。

一晃又過去了幾年，現在的教育情況沒有早些年那麼糟糕了，可他們也已經習慣了不再通知公社小學參加統考，即便可能部分學校願意參加統考，可那樣糟糕的成績，有他們墊底也不會讓其他學校的師生覺得開心。

“紅旗小學是吧，我記得你們的劉校長。”

王躍民拿着那對文件坐到自己的位置上，他口中的劉校長就是老校長。

紅旗公社在諸多公社裡也是墊底的，勞動力少，土地不多，因此公社裡沒有足夠的資金建小學，早些年，紅旗公社的孩子得多走十幾公裡地，去最近的公社小學念書。

老校長就是紅旗公社的人，開國前是老秀才，在私塾裡教書，他覺得自己公社的娃娃求學之路艱難，就經常跑到縣教育局來，硬生生從之前的領導那裡磨到建校批文和兩百塊錢資金，但是這點錢能幹什麼呢，那所小學最後還是靠老校長四處周旋，在農閑時從各個生産隊借來了勞動力，山上采石砍樹，然後慢慢蓋起來的。

王躍民交接工作的時候曾經聽之前的那位局長說起過他，他誇老校長是個負責任的教育者，可惜，這些年紅旗小學也沒出什麼教育成果。

“期末統考每個學校都有資格參加，其實你不用特地來向我申請，隻是你覺得你們的學生能考出什麼樣的成績？”

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