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蒸汽火車（第1頁）
森林小學開辦了第二課堂，目的就是在課堂教學活動之外為愛好鑽研、喜歡動手又動腦的同學提供一個發展特長，增加學識，開發智力，培養能力的機會。
第一堂課就是由知識淵博的牛墩墩老師講述蒸汽機的發明。結果，牛墩墩老師剛開了個頭，小老虎威威就連忙舉手，牛墩墩老師就問“威威同學，您于什麼問題？”
小老虎威威急忙站起來說“老師我知道，是瓦特發明了蒸汽機！”牛墩墩老師一笑，對小老虎威威說“威威同學，那你就和同學們說說，瓦特是怎麼發明蒸汽機的。”
小老虎威威立刻繪聲繪色的講起了瓦特的故事
“瓦特小的時候體弱多病，膽子又小，所以他喜歡一個人玩，經常獨自思考問題，非常愛動腦筋。有一天，他看見水壺裡的水開了，壺蓋開始跳動，發出“噗噗”聲，這個時候瓦特好奇地問祖母：“為什麼壺蓋會跳動?”祖母回答說：“因為水開了，所以會跳動。”瓦特一直問水開了為什麼會跳動，但是得來的是祖母不耐煩的回答。瓦特感覺非常難過，但是他依舊不斷探尋水開了之後，水壺跳動的原因。
而水壺跳動這件事，也給了瓦特改善蒸汽機的靈感。在瓦特20歲的時候，瓦特得到好友的幫助，進入大學實驗室，任教具和儀器的修理工。在實驗室裡，他學到了很多新知識。
有一次，他負責修理一台蒸汽機的模型，邊修邊想;我應該造一台比它更好的蒸汽機，為人們做點什麼。終于曆盡種種磨難的瓦特，在1782年成功制作一台蒸汽機。”
小老虎威威把故事講完，牛墩墩老師贊許的點點頭，說“威威同學這個故事講得很好，值得表揚!不過，大家可能都認為是瓦特發明了蒸汽機，其實瓦特隻是改進了蒸氣機。”
在同學們好奇的目光中，牛墩墩老師詳細的講述了蒸汽機的發明過程。
同學們的課本中有“瓦特小時候看壺蓋跳動發明了蒸汽機”的說法，但曆史上蒸汽機并不是瓦特首先發明的，而瓦特隻是其改良者，是在别人的基礎上一步一步改良出來的。
蒸汽機的曆史可以追溯到古希臘時期，當時希羅發明了一種名為汽轉球的裝置，這被認為是世界上最早的蒸汽機雛形。然而，這種裝置在當時并沒有任何實際用途。随後，法國物理學家丹尼斯·帕潘提出了蒸汽機的具體工作原理，并于1679年制造了世界上最早的蒸汽機工作模型，為實用型蒸汽機的出現奠定了基礎。
1762年瓦特26歲的時候開始對蒸汽機做實驗，直到此時他仍未親眼見過一台可以運轉的蒸汽機，但是他開始建造自己的蒸汽機模型。初始實驗失敗了，但他堅持繼續實驗，并且閱讀了所有他能找到的有關蒸汽機的材料。
1763年，瓦特得知格拉斯哥大學有一台紐科門蒸汽機，此時正在倫敦修理，他請求學校取回了這台蒸汽機并親自進行了修理。修理後這台蒸汽機勉強可以工作，但效率很低。經過大量實驗，瓦特發現效率低的原因是由于活塞每推動一次，氣缸裡的蒸汽都要先冷凝，然後再加熱進行下一次推動，從而使得蒸汽80的熱量都耗費在維持氣缸的溫度上面。
後來，瓦特又曆時多年，先後解決了冷凝器效率低的問題，與約翰·威爾金森合作解決了活塞與氣缸的加工制造工藝問題，直到1774年，瓦特自己設計的蒸汽機才正式投入生産，1776年第一批新型蒸汽機才制造成功并應用于實際生産。
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