經過一次演示後,斯黛點了幾個學生來逐一面對博格特。
她們面對博格特的表現截然不同,但無一例外都有一個特質,這些孩子都十分願意面對自己的恐懼。
斯黛想起昨天給同年級的拉文克勞上這節課時,課程的高潮部分是在前半截的思考與剖析,當時整個課堂擠滿了冒着奇思妙想的泡泡,每個人似乎都享受在專注于對自我與外物的認識中。
斯黛手舉着燈,點燃了每顆炯炯好奇心。
而格蘭芬多——
斯黛聽着耳邊的大笑和哄鬧,眼下那隻倒黴的博格特已經被孩子們的笑聲挫為奔逃的黑煙,狼狽地鑽進櫥櫃,死活不肯再出來。
斯黛忍俊不禁。
她将櫥櫃再次縮小,揣回口袋裡:“你們明天下午還有一節黑魔法防禦術,今天的作業可以布置少一點:回去寫一篇關于個人恐懼的小作文,隻需要寫滿一張羊皮紙。下節課的内容是與博格特的實戰,我會分享幾個除了滑稽滑稽外,其餘可以擊退博格特的咒語,之後每個人将在一個空間内獨自面對它,所以請做好準備,不要忘了,課堂實戰成績會計入年末總分。今天就到這裡,你們可以前往下一節課了。”
斯黛标準卡點下課,實際并沒有幾個人離開,少數幾個站起身的學生基本都湊去斯黛身邊,有一搭沒一搭地跟她說着閑話。
這間教室下一節是一年級格蘭芬多的課,部分早到的學生也三兩湧進教室。
同院的孩子們聚在一起,在教室内翻騰打鬧,像是撒了一地的比比多味豆,連笑聲都和糖果在口腔中發出的脆響一樣
斯黛在這窩吵鬧的小獅子中間,心情複雜難明。
——她們真的很聒噪。
斯黛接下其中一個學生投喂的一顆巧克力球。
——但也的确很招人喜歡。
喬治和李·喬丹進教室時迎面碰上了抱着課本獨自往外走的珀西。
“嘿,珀西,這麼急?你要去看弗雷德嗎?”喬治攔在教室門口。
珀西有些意外:“你怎麼知道?”
“據我所知,三年級今天下午沒課。”喬治晃晃腦袋,得意道,“而且弗雷德跟我說,你最近沒少去看他。”
珀西有些惱火,喬治一定在撒謊,他在偷偷跟蹤自己:“可我每次去醫療翼時弗雷德和安吉麗娜都在昏迷。”
喬治解釋道:“他隻是醒不過來,但如果有人在旁邊說話,他偶爾能聽見。”
聽到這句話,珀西和李兩個人的臉同時漲得通紅,兩個八竿子打不着邊的人在此刻異口同聲地驚叫:“真的嗎?!”
兩張臉瞬間湊到喬治面前,喬治被他們倆誇張的反應逗得憋不住大笑:“哈哈哈哈,你們激動什麼呀?難道你們去跟弗雷德說話時,還給他說了今天早上起床後,誤把魔杖當牙刷用的窘事嗎?”
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