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長發女孩兒轉個身，沉聲道：&ldo;跟我去辦公室告狀。&rdo;正要走，一隻手拽住她的衣角，手的主人帶着濃濃的鼻音說：&ldo;别……别了吧。&rdo;顔喻看見長發女孩兒握緊了拳頭，他眉頭愈皺，深覺反感。轉眼卻看見她手腕間一排紫紅的掐痕，4枚月牙印極深，像是馬上要滲血，分明是剛才被男生下了狠勁掐出來的。他不由得擡眼去看她的表情。隻見她眼簾微垂，稍顯不耐，整個人又冷又躁，沒好氣地說：&ldo;那我們的友情到此為止了，你以後别哭着來請我幫你，我不和包子玩。&rdo;莫名的，他竟然覺得有點帥。同時又覺得有點羞臊，還夾了點兒沒由來的心疼。再看那位哭哭啼啼的女孩和地上不敢吭聲的男孩，頓覺這何嘗不是他的現狀？明明覺得委屈，明明心裡抗拒，卻不付諸于行動，去維護自己，隻獨自難過。家長和老師的期待，真的有那麼重要嗎？他就不能為了自我的想法而活嗎？拒絕人很難嗎？時年11歲的顔喻，初次思考這些問題。有些人，隻要在腦中留下一個印象，便會驚覺生活中原來處處有她的身影。顔喻後來才知道她是年級有名的霸王食人花，但凡有男生愛欺負女生，隻要能請她出手幫忙，幾乎是斬草除根，一勞永逸。她的名字叫林簡。人如其名，簡單、直白、愛憎分明。跟男生打架從沒哭過，打哭的男生倒是不計其數，她家長是被請辦公室喝茶的常客之一。很奇怪。明明先前因為徐懷曦的所作所為，顔喻對同齡女孩子的态度已近厭惡，但涉及林簡，又會覺得，女孩子也不是那麼……呃，雖然，被她揍的是他的男同胞；雖然，他喜歡用溫和手段解決問題；雖然……但是！他覺得生活中需要這類以暴制暴的人。在老師管不了、家長管不到的角落裡，需要強大且有原則的人，拯救一把弱小又不知反抗的人，點亮他們保護自己的信念之光。五年級的元旦彙演他并沒有參演。六年級的元旦彙演，他當了主唱。晚會結束後是頒獎，林簡班以伴奏合唱群體舞的豐富節目形式和精彩表演取勝，林簡個人也獲了才藝之星的獎。他到底怕直接遞情書過于唐突，想來想去，隻好在榮譽證書上動了點手腳。……那段時間他既後悔用左手寫信，字迹與日常不同，唯恐讓她以為是冒名；又怕她和傳聞中說的一樣，根本不喜歡被男孩子追求，來一個打回一個……都忘了林簡根本不認識他和他的字迹，林簡也未必能發現他夾在她榮譽證書硬殼與獎狀之間的情書。等到畢業，等到初中入學，在t市最好的市二中看遍了新生榜，翻來覆去找不到林簡的名字，顔喻超後悔。‐‐如果再遇見，絕對不會再犯低級錯誤，絕對不能再與她錯過。兩個毫無關聯的人，要怎麼建立聯系？當中學臨近畢業，顔喻被媽媽塞來鴻鹄參加鴻鹄的校招考試，人群中似是看見長大後的林簡的臉‐‐高傲的，冷漠的，稍帶不耐煩的表情，他腦中浮現無數次的側臉。&ldo;我決定了，我要來鴻鹄。&rdo;&ldo;诶？你不是想去外國語嗎？&rdo;同行的秦思斯目露驚訝。&ldo;沒什麼，鴻鹄風景優美，适合學習。&rdo;顔喻随口解釋。秦思斯：&ldo;哈？&rdo;……唯一遺憾的是，入學分班不容調控，他隻好暫且和她隔着一層樓。看她和以前大不一樣，卻又保留些許影子。冷歸冷，可笑起來，又别有一番他沒見過的魅力。看她依舊護短，為朋友兩肋插刀。在辦公室站在楊甯身邊為他辯解，明明矮人家半個頭，表現得反而像楊甯的姐姐。看她依舊淡定強大，不懼于流言中傷，反在逆境中絕境翻盤，用實力堵得旁人無話可說。就是她了。顔喻想。這心動的感覺一如當年。

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