“如今王爺開辦鐵路學堂,小的一定勤學苦練,學成後回鄉修鐵路,讓鄉親們走上緻富路!”
“好!有志氣!今後定不負衆望啊。”楚澤贊許地拍了拍張鵬的肩膀,又問:“那位姑娘,你呢?堂堂女眷,為何也來學這鐵路?”
被點到的是一個穿着樸素的女孩,但眉宇間透着一股英氣。
聽到楚澤的問話,她斂衽行禮,不卑不亢地說:
“回王爺,妾身名喚陸瑤,雖是女流,卻對機械制造情有獨鐘,家母早逝,家中弟妹需人照料,故一直未能如願學藝。今日有幸得遇王爺開辦學堂,妾身一定刻苦學習,用知識改變命運,光耀門楣!”
“不錯!你的膽識和見地,連許多男兒都比不上,希望今後在鐵路建設的道路上,能看到更多女性的身影。”楚澤微笑着點頭。
就這樣,楚澤在人群中穿行,時而詢問學員們的背景,時而鼓勵他們克服困難。
在他的感召下,這群來自民間的青年才俊,個個鬥志昂揚,胸懷壯志。
台上,負責教學的李長吉和李思也深受鼓舞。
他們對視一眼,會心一笑,仿佛看到了鳳陽騰飛的美好前景。
“長吉兄,你瞧這些學員,一個個朝氣蓬勃,躍躍欲試,真是令人羨慕啊。”李思感慨道。
李長吉颔首道:“正是如此。咱們教書育人,就是要扶持這些寒門學子和女眷。他們身上洋溢着蓬勃的朝氣,正是大明發展的無限潛力所在。”
一旁的趙四聽了,也連連點頭:“不錯!正所謂聰明出在子建,英雄發于少年。咱們但凡識得人材,當傾囊以授,為國聚才,這才是為社稷栽樹培林啊。”
楚澤也走上台來,與幾人并肩而立,一起眺望場下的學員們。
“呵,諸位此言甚善。這些學子雖出身不同,但都懷揣着報效國家、實現抱負的理想。咱們要給他們施展才華的舞台,讓他們成為這轟轟烈烈的變革大潮中一股不可或缺的力量!”
随後,鐵路學堂的系統培訓就此展開。從基本理論知識到實操技能,從單一專業到綜合應用,學員們全身心地投入學習。
在講台上,李長吉和李思以淵博的學識和生動的語言,将鐵路知識娓娓道來。台下,學員們專注地聆聽,時而低頭記錄,時而交頭接耳讨論。
張鵬第一個報名參加了鍋爐專業。面對龐大而複雜的鍋爐結構圖,他沒有絲毫畏懼,而是兩眼放光,迫不及待地翻閱圖紙,很快就将其中的構造和原理摸透于心。
“有了高溫高壓鍋爐,鐵路機車才能在軌道上奔馳。”李長吉在課堂上說道:“張鵬,你能說說鍋爐的優缺點嗎?”
張鵬忙站起身來,眉飛色舞地回答:“回禀老師,鍋爐能提供蒸汽動力,遠勝過以往的其它動力來源。它效率高,速度快,是鐵路機車的心髒。不過缺點是耗煤量大,需要經常清理,還要防止爆炸。但有了精心的維護和管理,這些問題都不是問題。”
“說得好。”李長吉贊許地點點頭,“看來你已經學有所成,很快就能獨當一面了。”
陸瑤則對鐵路線路規劃和站場設計産生了濃厚興趣。在課堂上,她仔細聆聽李思講解選址、測繪的要領,課後更是主動向老師讨教。
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