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第293頁(第1頁)

鄭芝鳳也沒有太把這事放在心上。一個讀書人,能起到的作用實在是太有限了:“大哥,張溥的事情咱們不用管,但我打探到情報,丁雲毅已經開始和巴達維亞的紅夷和麻六甲的佛郎機人做起了生意。”“什麼?他把手插到麻六甲去了。”鄭芝龍一聽這話,頓時警覺起來。沒有人比鄭芝龍更加清楚麻六甲的重要性了。佛郎機人獲得相對真實的中國的印象是從麻六甲開始,邁向中國的腳步也從麻六甲開始。達伽馬的船隊抵達今印度半島西南部喀拉拉邦的科澤科德一帶的古裡後,便大規模系統地搜集有關亞洲的地理和人文資料,主要目标是遠東的中國。佛郎機占據果阿後,更加關注中國。在印度生活半個世紀的曆史學家戈雷亞稱當時遇到“中國人的堡壘”,因為“黑長頭發的白種”華人,在印度一帶也曾有過許多“官廠”。佛郎機國王唐·曼努埃爾一世要求艦隊司令塞格拉:“你必須探明有關秦人的情況,他們來自何方、路途有多遠?他們何時到滿剌加或他們進行貿易的其他地方?帶來些什麼貨物……他們是基督徒還是異教徒?他們的國家大嗎?國内是否不止一個國王?是他們的國土擴展到什麼地方?與哪些國家為鄰?”征服麻六甲的佛郎機人收買了五位中國船主,開始策劃赴中國的計劃。大明正德十二年,佛郎機人正式達到中國東南沿海,随後便以欺詐、賄賂的方式占住澳門。佛郎機人他們看中明帝國的财富,而且幻想中國如同麻六甲一樣可以輕易落入佛郎機人之手,盡管等到他們來到中國沿海的幾百年中,發現明帝國并不是佛郎機可以一口吞下的,但占領麻六甲确實開啟了佛郎機海上帝國最“燦爛”的曆史。麻六甲王朝的滅亡,除了遭遇強大的外敵之外,還有一個重要原因就是内部的衰落與紛争。而當時名義的宗主國明王朝,皇帝與大臣同樣無能、短視,他們對麻六甲的陷落表現出無動于衷。明朝廷得知麻六甲被侵占一事是在距麻六甲落入佛郎機人之手已過了九年。而在這九年中,佛郎機人的腳步早已穿過南中國海,進入中國廣東沿岸。如果不是佛郎機人的放肆,以及麻六甲王子賓塘王公的使者穆罕默德來到北京,向禮部送來麻六甲的求援信,麻六甲落入佛郎機人之手一事,明廷就會一直被蒙在鼓裡。而明武宗早已失去了解決此事的能力,這位荒誕的君主,在卧病三月後晏駕。但在當時一批大臣的建議下,終于對麻六甲的淪陷做出回應:不許佛郎機入貢,同時佛郎機出使中國的皮雷斯一行于同年春夏被押往廣州,并作為歸還麻六甲疆土之人質投入監牢。面對麻六甲朝廷的屢次求援,明朝廷聲明要求佛郎機歸還麻六甲,否則扣押使團直到歸還麻六甲為止。不過畢竟明王朝在東南亞一帶并沒有軍事存在,它與東南亞國家的朝貢關系隻是彼此的一紙政治承諾書,蒼白無力。當鄭和這樣的王師絕迹于東南亞之後,明王朝毫無力度的外交辭語與交涉,挽救不了麻六甲滅亡的命運。東南亞對傳統中國有着重要的戰略意義。明帝國三分之二的屬國都在這裡。在朝貢貿易中,中國從這裡得到礦産、木材、香料、黃金、珠寶和大米。尤其是從東南亞進口的錫礦石和大米對中國經濟意義重大,前者是制造銅錢的重要原料,後者是供給閩粵居民的糧食來源。而通過向東南亞出口或轉口,中國的制瓷業,紡織業,制茶業和造船業盈利甚巨。更重要的是,明中國在東南亞海洋的活動,從而建立自己主導下的中國—東南亞體系,為自己建立了一個的巨大的戰略緩沖區。失去了麻六甲的中國,使帝國最南端的海上大門大開。鄭芝龍一直想把自己的手插進麻六甲,但卻始終未能如願,而現在,丁雲毅居然也動起了那裡的腦筋。麻六甲的局勢,變得有一些複雜了!滿城皆說張西銘丁雲毅陪着張溥來到台灣時候,心中是有一些忐忑的。留給秦雲的時間實在是太短了,不知道他是否能夠達到自己的要求。一下船,居然發現秦雲沒有按照自己要求,率領大批部下前來迎接張溥,心中有些奇怪。“這便是金鷹城。”丁雲毅介紹道。“好雄偉,好氣概!”張溥一見之下,便贊不絕口。一進入金鷹城,順口問起守城城門守秦雲在那,城門守急忙答道:“秦大人正在台灣書院中監督學子讀書。”台灣書院?哪裡來的台灣書院?城門守對丁雲毅使了個眼色:“職下給副鎮帶路。”走了不過一段路,卻看到附近道路兩側居然冒出了幾家大大小小的“書院”,丁雲毅目瞪口呆,都是從哪裡冒出來的?張溥卻是贊不絕口:“沒有想到副鎮嘴裡的蠻荒之地,讀書風氣卻是如此濃重。”城門守接口道:“那都是副鎮到了台灣之後,大力發展的。副鎮說隻有讀書才有出路,萬般皆下品,唯有讀書高。”自己什麼時候說過這些話的?定是秦雲弄出來的鬼,丁雲毅心中想道。張溥聽了不禁大贊:“好,好,丁副鎮,張溥對你欽佩莫名啊。”丁雲毅含糊的敷衍了幾句。等來到“台灣書院”,裡面朗朗讀書聲傳來,張溥聽了,卻是呆在那裡。原來裡面孩子讀的,不是四書五經,居然是他寫的《七錄齋集》。“這,這如何使得啊……”張溥也有一些覺得不好意思:“張溥的一點拙作,居然拿來和聖人之書相提并論,過了,過了。”丁雲毅這才知道原來那些學子念的居然是張溥寫的東西:“哪裡,我台灣人都聞西銘先生大名,最敬佩西銘先生的文章了。”再朝裡一看,那個搖頭晃腦在教“學子”們讀書的,不是秦雲卻又是誰?丁雲毅哭笑不得,秦雲怎麼想出這個主意來的?張溥站在門外聽着,還跟着那些學子一起低聲吟誦着自己的文章,念到得意處,搖頭晃腦。過了會,這才長長舒了口氣:“還是别打擾到他們了。”丁雲毅點了點頭,帶着張溥出了“書院”。一到外面,便又見到一個十多歲的少年坐在路邊,一邊啃着冰冷幹糧,一邊讀書,張溥贊歎不已,台灣讀書風氣居然到了這等地步。他上前問那少年為何在此讀書,那少年站起來道:“家貧,雖然我台灣副鎮丁雲毅丁大人對我等貧窮學子關照有加,皆可不出一文錢而來讀書,但我家中還有母親要照顧,因此無法專心求學。但做工之餘,卻可以讀一些書,以免将來一事無成。”“精神可嘉,精神可嘉。”張溥連連點頭,問他要了手裡的書。一看之下,卻更是驚訝。原來,這書竟然全部是用手抄錄下來的,是自己《七錄齋集》的一部分。“這,為何用手抄寫?”張溥大是好奇。少年恭敬答道:“還是家貧,買不起書,因此隻能問别人借了,夜裡抄錄,白天誦讀,可惜隻抄錄了一部分,引以為憾。”“啊……”張溥心中感動,可恨自己身邊沒有帶着《七錄齋集》,不然便可送他一本,想了下,掏出一錠銀子,硬要送給少年,讓他買書買些吃的。不想少年卻道:“餓死不吃喈來之食。先生好意,我心領了,但這銀子我不能要。我做工已經積攢下了一些銅錢,要不了幾天便能買上西銘先生的《七錄齋集》了。”“你,你怎如此喜讀張西銘的文章?”張溥的問話,似乎讓少年覺得非常奇怪:“西銘先生,當世大儒,他的文章,篇篇錦繡,我台灣自打丁大人到後,沒有人不知道西銘先生大名的,我若不讀他的書,将來是斷然沒有前途的。”

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