缪斯最開始也不知道,但是在它回到體内沉寂下去的時候,缪斯意識到了。
那個鬼故事主角就是五個小孩子,三男兩女。之所以是洋洋、阿光、小志、悅悅和若雲,就是因為這五個孩子與故事主角非常相似。
但是這一切也不是按照那個鬼故事發展的,因為人物都是基于福利院記憶。
首先小志因為直覺就最先脫離鬼故事框架,然後若雲乖巧配合。這幾個孩子也不是真的鬼怪,本質還是福利院孤兒,所以戰鬥力堪憂,幾乎不費缪斯什麼功夫就搞定了。
在同在一個活動室,院長和其他12個孩子沒發現他們的情況也是因為鬼故事裡類似怨靈空間的設定,鬼怪領域,當然隻有被罩進去的人才發現的了。
除此之外,院長也不是沒問題的,畢竟她是記憶拼接的基點,乃為重中之重。
考察(完)
“随機支線任務:成功教授十七個孩子一門手工,任務已完成。”
任務完成,怨靈空間也自動解除,四個孩子都好好站在原地。
“去玩吧。”缪斯笑的溫柔。
四個孩子打了個寒戰,互相看看,作鳥獸散。
知道院長有問題,但是就算它回去了,對于記憶是如何拼接的缪斯也沒有太清楚。這不像那個被拼進去的鬼故事。
它的回歸隻是讓缪斯知道在哪些地方做了變動,卻不能知道具體做了什麼。五個孩子,他們的形象類比,缪斯很快就能知道是鬼故事被拼進去的。
但是,院長
當時看見院長時,她腦海裡有閃過什麼念頭,或者她都沒意識到的念頭都可能被拼進去。
現在缪斯能想到的一個是傳言。手工老師是院長的親戚。
但是,缪斯确信,這個傳言是沒有後續的。而且當時她以手工老師的身份進去,也沒想到要搭親戚。
一個是當時打開門看到的那個陰沉的院長。既然是受到它的影響,那麼與記憶拼接就有關系。
傳言……陰沉……傳言……陰沉……
想到了一個,需要驗證。
“院長。”缪斯靠近叫道。
院長笑眯眯的回道,“怎麼了?”
“你聽說過假面人這個故事嗎?”
聽到這話,院長的臉一瞬間陰沉下來,“沒聽過。”
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