“嗯,給我看看。”缪斯伸出手,蒙小把折紙狗放了上去。
同時,随機支線有了進度。
缪斯把折紙狗還回去,“蒙小,做的很好。作為最大最聰明的那一個孩子,老師布置給你一個任務。”
被誇獎,蒙小顯得很高興,收好折紙狗,“缪老師,你說。”
“大家還沒有做好,蒙小去幫助大家,當個小老師,好不好?”
聽到要當小老師,蒙小有些激動,答應道,“好。”
随後,便積極的跑到其他孩子面前,教室裡響起一陣陣的‘蒙小姐姐’。
所以,這十七個孩子是要每個人成功做出折紙狗然後放到她手上,才算完成支線。
缪斯看着這群孩子想到。
“老師!”突然中氣十足的一聲報告,吓了人一跳。
擡眼看,是阿光。
對他,缪斯的印象還是挺深刻的,阿光是所有孩子裡最莽的那個。現在的年紀他隻是有些征兆,腦筋轉的比較慢,後來真成了傳說中的四肢發達,頭腦簡單。
“幹什麼啊?阿光。”缪斯看過去。
阿光撓頭,半點不會覺得尴尬,大聲回應,生怕别人不知道一樣,愣是喊出了理直氣壯的感覺,“老師,我不會折,聽不懂蒙小姐姐講的。”
蒙小楞在原地,即使是孩子中最大的,也不過才上初中,又是女孩子,面子薄得很,眼看着就要哭。
缪斯還沒來得及出聲,蒙小旁邊的小女孩憤憤不平,“阿光你說什麼呢蒙小姐姐講的多好,你自己笨就不要說别人不好。”
其他人附和道。
被集體怼了,阿光也沒什麼感覺,依舊看着缪斯。
眼看着要吵起來,缪斯拍了拍手,示意安靜,“大家快點折紙,有什麼不會的舉手示意,不要大聲報告。”
轉頭安慰蒙小,“蒙小做的非常好,繼續。”
又走到阿光旁邊,“阿光,你打報告舉手就行,不要那麼大聲說。哪裡不會?說。”
一場鬧架就此打住。
阿光指了指手上折了一半的狗,說,“老師,這怎麼不像?”
“什麼不像?”
阿光指着旁邊小姑娘的折紙,“我們不像。”
缪斯看了,心裡無語。人家折了一大半了,你折一小半,像才奇怪吧?
缪斯解釋給他聽,然後他表示懂了。缪斯轉身回去。
接下來,陸陸續續的六個孩子做好了。其中四個孩子主動把折紙狗遞過來,眼巴巴的看着。缪斯知道,他們這是想要誇獎。
說句話的事,缪斯沒有推辭。誇獎後又鼓舞他們去幫助其他人。
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