這裡“最高的山峰”象征着人生目标或者夢想,即使面臨懸崖峭壁般的困境,也要一往無前,屹立巅峰。
兩首歌的風格,雖然截然不同,但在尤芷晴看來,但都需要創作者十分豐富的人生閱曆和思考深度!
可到了這首畢業主題的歌詞,就完全變了。
樸實、天真……意義如此,歌詞的文筆和形容也是如此。
看了這兩句,尤芷晴甚至開始擔心是否會過于……簡單了。
雖然這首歌,是尤芷晴準備讓蘇言和自己外甥女程潇兒這兩個高三畢業生合唱。
高三的學生,純真樸實點沒什麼問題,但程潇兒怎麼也是小天後級别的歌手,太過簡單,甚至簡單到兒歌的那種程度,就有些不太合适了……
尤芷晴擡起頭,長出了一口氣。
如果真的不合适,自己開口的話,蘇言肯定能重寫。
但對于他的心理,是不是會産生打擊?
搖搖頭,收起了這些情緒,尤芷晴還是決定整體看完再做打算。
【歌謠的歌謠藏着童話的影子】
【孩子的孩子該要飛往哪兒去】
【當某天你若聽見】
【有人在說那些奇怪的語言】
【當某天你若看見】
【滿街的本子還是學樂先……】
【…………】
【最後的最後渴望變成天使】
【歌謠的歌謠藏着童話的影子】
【孩子的孩子該要飛往哪兒去】
看着看着,尤芷晴緊皺的眉頭開始逐漸舒展開來,嘴角也多了幾分向上的弧度。
之後的時間,她時而微笑,時而怅然,時而感傷,時而歎息……
最後,看完了整首歌的歌詞,她深深歎了口氣,随後仰在椅子上,望着頭頂的天花闆。
眼眶微紅。
剛剛看過的每一句歌詞都像一把鑰匙,打開她深藏于心的那段高中記憶寶箱。
那時的尤芷晴還是個對未來充滿憧憬與期待的高中生,就讀于一所離家不遠的中學。
校園坐落在一條宛如歌曲中“北京東路”的街道旁,而那所學校,也是她認識她的地方。
清晨,她迎着朝陽踏進校門,開始一天忙碌而充實的學習生活。
晚自習後,路燈下的小路映照着他們結伴回家的身影,那些歡笑、争論和疲憊,都交織在這條路上,成為青春歲月裡最鮮明的印記。
在那段日子裡,有為了高考奮鬥的辛勤汗水,有解答不出難題時的焦慮,也有攻克難關後的喜悅;有同學間互幫互助的溫暖情誼,有面對離别不舍的眼淚,也有對未來的無限期盼。
她永遠忘不了那個總是在課間偷偷彈奏吉他,用音樂編織夢想的男生。
當時的尤芷晴,也沒有想到,他在以後會以情侶的身份走入自己的世界,又會以一種自己永生難忘的方式離開……
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