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第十九章 再次的進步（第1頁）

洗漱之後，一身清爽的走進了高三六班。

趙默旁若無人的坐到了位置上，徑直拿出了數學課本，把那些以前還存在疑問的知識點重新溫習了一遍。

然後，他發現了新大陸。

這一次，那些疑問就像是遇到了太陽的冰雪，紛紛融化了，化作了滋養的水份，進入了他的腦子裡。

“我明白了~”

“原來是這樣~”

“以前怎麼沒發現啊~”

“果然，數學是靠天賦的！”

趙默頓覺神清氣爽。

半節早讀課過後，四分之一的數學課本就被翻完了。

剩下的半節課，他拿出了習題集開始刷題。

“等差數列{an}各項均為正整數，a1=3，前n項和為Sn，等比例數列{bn}中，b1=1，且b2S2=64，{bn}是公比為64的等比數列，求an與bn。”

“這題簡單~”

趙默眼睛一掃，腦子轉動飛快，很快便在空白處寫下了解：設{an}=d，{bn}的公比為q，則d為正整數，an=3+（n-1）d……解得d=2，q=8，故an=2n+1，bn=8的n-1次方。”

……

沙沙沙沙~

教室内，朗朗讀書聲中，有讀語文的，有讀英語的，唯有他這邊寂靜無聲，隻有奮筆疾書的聲響。

每個人都在認真，同桌的李世傑也不例外，也沒有了以前打擾他的那股子好動的勁。

老班邱文傑過來看了一眼，見到了趙默的“出小差”，隻是眉頭一皺，什麼也沒說就走開了。模拟考之後，他認可了趙默，知道趙默的成績要再有更大的提升，難點其實就在于數學，而不在于語文英語這些。他對于趙默的數學成績是心裡有底的，知道趙默的數學功底隻能說是中等偏上，距離真正的上和頂尖還差了很大距離。

語文英語這些可以死記硬背，數學是非得下大功夫、多時間去拼不可。

該說不說，誰讓他除了是班主任外，他還是數學老師呢。

一晃，早讀課結束了。

上午第三節課第四節課的時候，是數學課。

到這個時間點，高中的知識點已經全部講解完，隻剩下了講解習題和疑難點。所以一上課，邱文傑就在黑闆上寫下了幾道題目，然後叫人上來解答。

前面幾道題，雖然有點技巧，但還是不太難的，要麼是有同學主動舉手上去解答，要麼是邱文傑主動點名上去解答，他再複盤一下，大部分同學都聽懂了。

有BUFF在身的趙默自然也不例外，他不等有人上去解答，隻是看了一眼，用筆在草稿紙上稍微演算了一遍，就解答了出來。

唯有最後一道題的時候，沒人主動，邱文傑點名了幾個同學也都搖頭說不會。

“從編号1到100的100張卡片中每次随即抽取一張，然後放回，用這種方式連續抽取20次，設抽取到的20個号碼互不相同的概率為P，證明P＜（910）19……概率問題……嗯，單調函數的問題~”

趙默若有所思的看着這道題，很快，腦子裡閃過靈光，有了大概的解題思路。

“劉筝，你來解答吧~”

邱文傑看向了劉筝，示意她上去答題。

整個高三六班，劉筝作為數學課代表，數學成績是最好的。其他人都解答不了的題目，也就隻有劉筝了。

如果劉筝不會，那高三六班基本上全軍覆沒。

劉筝站了起來，猶豫了一會，走上了講台，拿起粉筆開始在黑闆上寫解：“P=……”

最後一排，趙默看着劉筝寫出來的内容，若有所思的看着，他要看看這個比她優秀的數學課代表用什麼方法解這道題。

然而，寫了不到兩行，劉筝的動作就越來越慢，不一會便停了下來，遲疑的站在講台上，手上的粉筆下不下去了。

邱文傑不為人知的歎了口氣，臉色卻很是平靜。

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