“這對于小孩來講,會不會太深奧了?”
王明老先生搖頭道:“不不不,這跟深奧沒關系,這是人與生俱來的意識。與其說是在教育中找到這問題的答案,不如說,是教會孩子們去掌握這些問題回答的方向。”
“什麼意思?”邵他沒明白,一臉疑惑地問道。
“舉個例子吧。”王明老先生端起茶盅喝了口茶,慢慢說道,“她小時候,有一次家裡包包子,給她拿了一個。可是包得不多,不夠分,阿姨便把她手中的包子拿了回去,隻還回去一半。再看她,情緒就不對。一問她,她就默默地哭。問題來了,她在哭什麼?”
邵他思考了一會才回道:“哭沒有人問過她是否願意分那一半包子?”
“不完全對。”
“願聞其詳。”
“我在哭,無論我願不願意,我都得分那一半包子,還不想讓别人發現,我不願意。”倪安思考結束,落下一子,順口答道。
王明老先生則接着她的話解釋道:“她不願意分那半個包子,她不願意的原因是她那個年紀對于事物的完整性有着強烈的需求,但是她不想讓大家覺得她是個自私的孩子,她想要做個讓大家都滿意的孩子。這就是一個孩子最本能的反應,也是她剛剛說的‘她是誰,她從哪裡來,她要到哪裡去’。
“她會鬧别扭,就是因為她發現自己和她想要成為的那個人不一樣,她不喜歡真實的自己。而我能做的事情,就是引導她明白,她當時的情緒和她想要成為的,都沒有錯。所以要說出來,然後鼓勵她做出選擇,是包子還是無私,都可以,不需要糾結。
“這樣的事情多了以後,她便學會了在别人沒有征求她的意見擅自替她做決定時,開口表明自己的不快。久而久之,她也會懂得,在涉及到他人意願的事情上,先問過他人。簡而言之,讓她明白所謂的‘人’,也讓她懂得他人也是‘人’,從而産生敬畏之心,也要更加地愛惜自己。”
話說完,師徒二人相視一笑。倪安還把頭向前伸了伸,王明老先生則一臉慈愛地摸了摸她的頭。
邵他則一言不發,指尖感受着茶盅傳來的溫度,默默地思考着。這種基于人人平等的教育,确實不太會被重視等級剝削的特權階層所容。
“這麼好的教育方法,現在還有多少人家在用?”邵他輕聲問道。
“有趣的地方就在這……”王明笑了笑,看着倪安回道:“越有錢、有權、有勢,越這麼幹。”
倪安則疑惑道:“不過,你怎麼知道這是個好方法?這可是被叫停了的……”
怎麼知道?邵他看着她,臉上不由自主地露出微笑,換了個說法道:“他們這麼着急,不願意讓普通人家接觸這些,自己卻趨之若鹜。所以不是方法不好,而是太好了。好到這些人害怕别人會變成人,最好是隻有自己越來越像個人,而别人永遠都隻是……動物,或者機器。”
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屋外,近黃昏。屋内,說話聲伴着棋落的聲音,在時間中越飄越遠。
回家的路上,邵他回想着這一天的經曆,内心仍有些興奮難停。
倪安看着他的樣子,也猜到了個七八分。她笑道:“謝謝你,願意陪我來給師父拜年!”
“該我謝謝你,給了我這個機會。”
路邊的車輛開過,揚起的灰塵在燈光下浮沉。一瞬間,讓倪安的心也沉了下來,眼神裡也蒙上了些傷感。不自覺地就被抽幹了力氣,蹲在了路邊。
邵他錯開了兩步便發現了異樣,忙回頭看她。蹲下的瞬間,便被她臉上的淚水揪住了心髒。“怎麼了這是?”他慌亂地用自己的衣袖給她擦着眼淚,邊輕聲問道。
倪安深呼吸了兩下,憋住了抽泣,避開了他的眼神,好久才松口:“我沒事,就是……突然很害怕。”
“害怕什麼?”邵他亂了神,也沒多想便下意識接道,問出口才反應過來。
倪安轉頭看他滿眼歉意,便知道他明白了。她擦掉臉上的眼淚,站了起來,故作輕松道:“我知道,生老病死是人之常情,更何況師父現在還很健康,是我矯情了,對不起。”
“這有什麼好對不起的?”邵他随她站起身,回道。
倪安卻繞過他,靜靜地往前走去。
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