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第1991章 8丨上中學後遇到的一件事 AI助力但不助作弊（第1頁）

（a）熵：《上中學後遇到的一件事》

又跨入（教師批改：爬上）一個新的階梯，我深識（教師批改：知）一切都要随這個階梯投入正軌……思想認識更重要，這點要得到他人糾正與幫助——這就是我上中學後遇到其一件事的認識。（教師批改：在我的前頭會有更新、更美的風光，我感受到了這又新又美的風光，那得從我上中學後遇到的一件事談起。）

禮拜二上午，老師布置下午勞動：每人挑五挑沙。

此後，一直到下午，我心直叫“怎麼辦，我沒有土箕——一個寄宿生，人地生疏，也沒有親戚朋友。這不完成一定要挨批評。——因為其它班有人記，我們班還沒來，早晚也會有人記。不然，還要記。第一個禮拜就挨批評可不好受……”

“喂，我們一起擡好嗎？”我被這聲吸引住了，我多麼盼到這下呀！我高興地點頭。那個人與我同班，但我們還沒說過一句話呢。

我們倆輕快地擡着大土箕到河邊去。河邊裡早已有多人了。我們倆找了一個多沙少石的河畔挖起沙來，我們倆人幹得都起勁。

忽然兩個個子都比我們小的同學占了我們的“風”。我氣得真想罵他們一頓，

可他隻是又嚴厲又柔和地說：“你們以後不能再這樣了，我們是同年，你們也知道”。說完拉我到别處挖了，可我打着氣象不願離開的好地。他好像安慰我說：“得了吧，沙到處都的是。他倆比我們小，要完成是難的。”我知道這土箕不是我的，也不跟他争嘴了。

許後，大土箕裡滿裝了沙，就擡起來往學校裡走。到學校要經過一段又陡又小的彎路。（，）他自薦在後面，讓我走前頭。我口裡推卻，心裡卻甜甜的。

陡路好不容易地爬上去了，到此，就要到學校了。我沒丢幾粒汗。而他脊梁上的的鼓出來清楚是非（爬滿了密密麻麻的汗珠）。我問他：“辛苦嗎？”有點兒。”他平淡（淡淡）地答道。這時，我才覺得臉有點心熱熱的。

這時，我發現有兩個人把土箕裡的沙倒掉一半，說，“等會兒來拿。”我明白了他們的用意，就提意（議）也要這樣做。他先吓唬說：“如果被老師發現了，一定要多挑醜挑。”我說，“不會，别人都敢，我們啥不能？”這時他晴轉多雲道：“不能，你也這樣，他也這樣，沙能挑多少。不能！”我們的争吵被那兩個人聽到了。他們笑道：“我看你真有閑力氣沒地方發呀。閑着，不如去玩玩。”我也剛要笑起來，沒想到，他又說道。“你們這些要把沙倒的，你們就不要走腳下的水泥路。羞。”我和他們被他說的啞口無言，他們也跑了。

這時，我小學的學友跑來告訴我：你們班的班主任說“不要登記，自覺點就是”。我聽他這麼一說，真想高呼“萬歲”。丢下手裡的扁擔，想去玩了。

“站住。”我們被他喊住了，“你們的話難道我沒聽見。老師不登記是希望我們能自覺執行，信任我們能自覺。我們怎能這樣。這挑沙始終為了誰，你們還不清楚……”聽着，聽着，我們漸漸地低下了頭，思想認識則一步步上升。

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