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考試結束後，沈真可以離校，但沈靈會在學校裡吃中飯，然後下午接着上課。李浩勾着沈靈的脖子說：&ldo;你下午就直接跟着我們班上課了吧？&rdo;沈靈搖了搖頭：&ldo;我還是先留在一年級二班吧。不過，老師批改試卷的速度很快的，估計今天放學前就會有結果了。那就從明天開始跟着你們一起上課？對了，他們說下周開家長會，是真的嗎？&rdo;&ldo;是真的！我從錢宋那裡聽來的！錢宋他爸媽都是我們學校的老師。&rdo;李浩說。沈靈看向沈真：&ldo;哥，我們的家長會怎麼開？&rdo;沈靈的家長就是沈真。沈真的家長……張明能算是一個，但總不能為了一個家長會，就讓張明放下工作特意從安城趕過來吧？而且，憑着沈真的心理年齡，他完全可以自己為自己代言。那麼，現在的問題來了。沈真是四年級，沈靈也升了四年級，然後沈真要坐在四年級的教室裡給沈靈開家長會？&ldo;總覺得再也沒有比這更神奇的事情了。&rdo;沈真吐槽說。家長會的事情暫且放在一邊，老師們批改卷子的速度比沈靈想象中還要更快一點。期中考試雖然還算正式，但這種校内考試再正式也正式不過中考、高考，卷子本身并沒有被密封。唐老師和另外一名老師翻了兩下，就把沈靈的語文、數學卷子都翻出來了。兩位老師顧不上吃飯，當場批改了起來。&ldo;語文，滿分。&rdo;唐老師說。四年級的作文還是容易拿到滿分的，不會像初高中那樣，閱卷老師總會象征性扣上幾分。在四年級，滿分作文是一種常态；等到了初高中，滿分作文才會顯得難得了。數學老師笑着說：&ldo;數學卷子有一道附加題，沈靈答對了。所以他是全滿分一百一十分。&rdo;&ldo;附加題都作對了？不是說那是奧數題嗎？&rdo;唐老師覺得有些驚喜。數學老師說：&ldo;确實是奧數題……不過難度不算特别大。沈靈在這方面挺有天賦的，我想把他吸納到奧數班中。&rdo;這年代的老師很看重奧數成績，幾乎每個學校都會組建奧數班。老師會組織參賽。唐老師猶豫了一下，聲音都不自覺地放輕了，問：&ldo;會不會偃苗助長？&rdo;&ldo;不給他機會，才是浪費他的能力。這個孩子我很看好。&rdo;數學老師充滿信心地說。等同辦公室的老師吃完飯回來，得知沈靈參加四年級的考試并拿了滿分後，都圍在唐老師的辦公桌旁邊，圍觀起了沈靈的卷子。其中一個語文老師說：&ldo;沖着沈靈的字，我想給他一百二十分！&rdo;&ldo;對了，沈靈跳到四年級後，是進哪個班？學校随機分配嗎？唐老師，你總不能把好苗子都收了吧？&rdo;又有一個老師問。如果是随機分配的話，那他們就都有機會把沈靈這個小天才收進自己班了。唐老師看上去脾氣很好的樣子，說：&ldo;這也要看學生自己的意思。沈靈的成績确實是好，但他的年齡擺在那裡。等他跳到四年級後，周圍的學生都比他年紀大，萬一他不适應了怎麼辦？我們要多為學生考慮。&rdo;就憑着他們班裡有李浩，沈靈就一定會被分到他們班。唐老師對此一點都不覺得擔心。再說了，唐老師班上還有沈真。雖然沈真平時不來上課，但沈靈肯定更願意和沈真分到同個班。想當初沈真入學的時候，其他老師聽說這個學生平時不來上課，怕他成績不好會拖累班級的平均分，就都暗示唐老師讓他趕緊把沈真收到自己班去，反正這學生也是唐老師自己跑前跑後尋來的，進唐老師的班不是正好嗎？結果誰能想到沈真的成績能有那麼好呢？其他老師後悔嗎？後悔有什麼用！現在唐老師班上不光有了個沈真，又來了一個小天才沈靈。其他班的班主任都覺得唐老師走了狗屎運，但他們也不想想，如果唐老師和他們一樣事不關己高高挂起，能憑空冒出兩個好學生來嗎？善惡有報，這句話還是有點道理的。放學時，沈真并沒有去擺攤。他選擇留在家裡，又把自己的油畫架子支起來了。沈真決定一直畫到晚上。呵呵，如果考試成績真的被弟弟超了……他也就認命了，果然還是畫畫能帶給他安慰啊。沈真打量着自己的畫。嗯，他的基礎功果然很紮實嘛，透視什麼的都毫無問題呢。沈真唯一的弱項在于色彩感。不過，随着他上一世在水粉、水彩和油畫方面的練習，色彩感明顯進度多了。現在叫一個外行人來看他的畫，已經看不出他在色彩感方面的薄弱了。

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