揣着作文紙的大有人在,更甚者,扛着一本厚厚的數學習題冊,唯恐老師看不出是去寫作業的。
聞千書照例要和沈婷,張自勝坐在一起,而2333照例琢磨着如何讓男女主說說話。
但今天這節課,似乎楊老師不準備隻講理論,想來點實踐。到教室的時候,沈婷一眼看見了桌子上放着的工具——底座上有一個上翹的羅圈,卡着把手,把手接着鐵筆一樣的東西,插進羅圈裡。
沈婷:“咦?”
聞千書跟她解釋:“這是電烙鐵。你看講台上頭有錫線,還有電路闆,估計這節課要焊闆子。”
沈婷似懂非懂。
果不其然,楊老師接下來發錫線,發電路闆,還發了幾盒小導體,叫他們跟着焊。
楊老師:“你們男女生坐那麼分開幹什麼?來來——”
科學技術的教室裡沒有課桌,就擺着幾個乒乓球桌,平時上課都是認識的同學随意坐,圍成幾個圈子。楊老師從講台上下來,拉着方文遠,和聞千書換了個位置,又拉着幾個男生和女生交換了位置,确保各個桌子上有男有女。
楊老師又站回講台:“接下來焊電路闆,一定要認真聽,女孩子這方面不太擅長,你們每桌的男生記得幫幫忙,确保每個人都焊完。”
2333忙着興奮:“太好了,男女主在一桌!”
而聞千書撐着下颚,聽到背後蔣明月“哈”了一聲。
這位同桌大部分時間隻是在做題看書,不愛笑,鮮少說話,聞千書從沒聽過她這樣不服氣的笑。
她們不在一個桌子上,于是聞千書微微回頭,看蔣明月低下頭,翻開楊老師印的實驗資料。
聞千書忍不住笑了一聲。
2333:“你笑什麼?”
聞千書:“笑有人可愛。”
2333:“?”
聞千書沒回答,她翻了翻材料,将導體排好在闆子上,聽楊老師在上面慢慢教。楊老師很謹慎,反複叮囑說焊烙鐵很危險,希望他們小心些。
底下學生都很興奮,新鮮勁使得人人都想開始玩,可真到開始又有些束手束腳,錫線長長一條,熔多少下來又難以把控,往往弄到導體引腳的時候才發覺太多,隻好再将一大塊熔開成兩塊。
而聞千書這一桌,别人還沒伸手,她已經打開開關,等到電烙鐵熱度上來,直接開始熔斷錫線焊闆子。她動作快得很,焊得也漂亮,迅速幾下做完。
接着她拿着闆子去講台:“楊老師,我做好啦,您看看?”
楊老師很意外,卻也驚喜她焊得不錯:“做的很快啊。”
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