楊凡仍記得自己讀小學五年級的時候,班上一下子來了兩名插班生,一名叫肖玲,一名叫徐建霞,她們都是從城裡來的。據說,她們來到農村主要是由于其父母的家庭成分不好才被下放到農村來勞動改造的,其父母在下放勞動期間的工資隻能領到70%。可即使如此,在小楊凡的眼裡,她們就像來自天堂的人一樣。徐建霞一到班上沒多久老師就讓她擔任了班上的學習委員,她們不僅膚色白潤長得好,穿得好,而且學習成績也遠比班上其他農村子弟好得多。她們的父母常會到學校來探望,了解學校環境和孩子的學業進展狀況,有時還會與學校老師們聊天。
楊凡明顯地看得出,幾乎所有老師都對徐建霞和肖玲的父母很是尊重,而他們之間的互動,也總是毫無顧忌地在校園内随時随地進行着。有時,大人之間談得興起時,老師還會分别把徐建霞或肖玲喚過去,每當此時,她們總是會很有禮貌地先叫一聲“老師好”,然而自動地站在老師一邊。老師則會做出很是關愛的樣子,用手輕輕地撫摸着她們頭,然後向她們的父母稱贊二人是如何懂事有禮貌,學習成績也是如何怎般地好。二人的父母每當聽到老師們的稱贊時,總是會露出一副謙遜而又愉快的笑容,說:“這都是你們老師辛勤教育的結果,太謝謝你們啦。”其交談氣氛之投機和融洽,常令楊凡羨慕不已。
小時候,楊凡常想,為何同是做父母的,可自己的父母卻從未關心過自己的學習情況,而且,不僅如此,父親曾三番五次地要自己放棄讀書回家同他一道務農,還說,多一份勞力就多一份收入。那時,楊凡不明白,為何同樣是人,但其觀點、态度及生活水準卻是天壤之别。
而且,更令楊凡感到受刺激的是,同樣是學生,老師們總是對徐建霞和肖玲她們顯得特别照顧些。上課提問時,常常是找她們回答,上勞動課時,則總是有意讓她們幹些很輕很輕的活。她們的校園生活也總是無憂無虛的,仿佛這個世界上根本就不存在有“憂愁”二字似的。為此,楊凡曾不止一次地幻想過,要是自己能變成她們、自己的父母也能變成她們的父母一樣那該有多也好啊!
楊凡從小就是個很要強的孩子,為了使自己的成績能超過徐建霞和肖玲她們,他一直暗暗地發奮苦讀,果然,功夫不負有心人,沒多久以後,每次班上考試,楊凡的考試成績均已遠遠超過她們二人了。這令楊凡想到,農村孩子的智商并不比城裡孩子低,隻要勤奮努力,一樣能取得好成績。明白這一點,對楊凡日後的人生之路,影響很大。
作一名學生,優異的學習成績往往能成為受同學們尊敬的本錢,關于這一點,楊凡的體會尤其深刻。進入初中一年級學習之後,楊凡的學習成績一直在班上遙遙領先,選舉班長時,同學一緻選舉他為班長。那時,由于學校離家很遠,楊凡班上的同學絕大部分都寄宿在學校。隻有到了每周星期六下午,同學們才會有機會回家與父母團聚。那時,有錢的同學可以向學校食堂買菜吃,沒有錢的同學,則隻能靠每周日下午返校時,從家中用小竹筒或玻璃罐頭瓶子裝上鹹菜和豆腐乳以供一周下飯之用。有一個星期六的下午,由于楊凡與徐建霞都是等到班主任老師開完班幹部會議之後才回家的,這時學校的其他同學早已先走了,因此,楊凡與徐建霞第一次有機會結伴回家。
“你的學習成績這麼好,今後有什麼打算呢?”徐建霞畢竟是城裡人,為人大方開朗,她首先打破沉默。
“也難說有什麼好打算,現在這種局面,等到高中畢業時有沒有大學考還不知道,因此,隻好走一步看一步呗。”楊凡說。由于這是楊凡有生以來第一次與别人家的女孩子單獨在一起,所以,顯得有些特别拘束和心慌。
“其實有大學考當然好,要是沒有的話,到時報名當兵也是挺好的。你說呢?”徐建霞說。
“由于每年名額有限,加上如今走後門之風又盛行,沒有背景關系,想去當兵恐怕也不容易哩。”楊凡答道。
“這個我知道,不過,有許多事情隻要想做,總會不愁沒有辦法的,是吧?”徐建霞又說。
“這倒是的,但客觀條件也不能忽視啊。”楊凡有些信心不足地說。
“隻要你有信心就好辦,我爸同上面有些關系,到時我讓他幫你忙準成。”徐建霞極力鼓勵道。
“那怎麼好意思去麻煩你爸呢?”楊凡客氣地說。
“這個你不要管那麼多,到時候我自有辦法。”徐建霞自信而又有些神秘地說。
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