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第二十九章 教牛馬（第1頁）
第28章教牛馬
“今天跟同事一起我感覺我顯示的很笨拙比如我說我要買水他說你是要給我實驗室的人買嗎我說不是自己買後面走到小賣部我說你提醒了我我給他們一人買一瓶然後就買了8瓶給了實驗室四個站子和青工實驗室負責人他們但是我請他喝他不他自己買了”雍葭給第一指導老師發了好長一串，開始彙報這一天工作的情況，患得患失。
“同事說實驗室的小女孩看到我給他們水都驚呆了”
“這個負責人太兇了對他們”
“還好她明天離職”
“同事說以後你就會像他那樣叉着腰指揮乙方我說這樣不太好吧他說有時候公司需要這種人”
“然後她今天問我加沒加實驗室妹妹微信我說沒有他說你可以加她喊他微信把建立實驗室資料發給你噻我沒有回複”
“後面站長提醒我加負責人微信喊她發資料給你我才加的負責人乙方妹妹就沒有加微信”
“反正就表現得很笨拙”
“同事估計對我都搖腦殼了”
“是不是覺得我辦事不行”
“站長提醒我做事說話要拿出研究生的專業水準”
“他這麼一說我在回想今天在同事面前的表現已經他的幾次提醒我就覺得自己好笨拙”
“今天很多事情都是同事提醒說出來我才做的”
“回去我要好好撸撸建立實驗室的”
“而且我要在這邊多待幾天”
“我都想申請能不能在這邊學習半個月”
“不然回去建立實驗室太茫然了”
“今天也是很茫然”
“多學習總是對的。”順毛捋，第一指導老師第一時間是先肯定雍葭同學的想法。
“當時計劃是在這邊學習至少一個月的”
“明天主任來了我跟他說一聲”
“申請在這邊待”
“安排住宿”
“現在說呢”
“确實太有必要了”
“主持不容易”第一指導老師第一關鍵是傾聽，雍葭估計一天下來勞心勞力的，太有傾訴的欲望了。而磨牙是這個成長階段固有的生理或心理現象，不嘟嘟嘟嘟給正大教授這個無害無礙的傾訴對象，而對其餘人等扒啦扒啦也正是雍葭自己及第一指導老師正大教授步步驚心的。
“明天說嘛”正大教授的小宇宙開始運轉起來了，第一指導老師指導任何學生工作時遇到突發計劃外事情，就像司機開車一般，遇到路況或預判路況，第一步就是松油門、減速、緩行，緩則行。
“還是今天”
“我現在就想說”
“明天吧”
“緩一緩”
“嗯”看來雍葭這車已經停下來了，停住就好，任何言行動作均因忙中出錯，可能越描越黑，這是正大教授的經驗。
“來得及”
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