當晚,黎錦和秦慕文練完字,洗了澡,上床。與上次不一樣,黎錦知道自家夫郎體力不好又對不準,于是他抱着夫郎坐下去後,才吩咐:“自己動,文文。”一回生二回熟,秦慕文果然比鄒秀傑和陳西然給黎錦解釋了‘分數’的重要性,又給他說了兩種加分途徑。比如,在講堂上好好表現,或者就是月末考核中答卷成績優異。黎錦點頭,默默把這些記在心裡。幸好此前講郎讓辯論的時候,講堂裡氛圍不錯,黎錦很快融入大環境,才沒掉鍊子。要不然,分數可能會少得可憐。翌日,黎錦下了學堂、吃完午飯就去算學部整理書籍。除了黎錦外,還有一個助教,名叫潘紋,字又豐。潘又豐秀才出身,已過而立之年,之前參加過兩次秋闱,但都名落孫山。如今打算留在書院當講郎,但因為講郎人數已滿,他隻能從助教做起。黎錦中午去的時候還早,算學部裡一個人都沒有,他拿了幹淨的布巾,一邊擦拭算學書上的灰塵,一邊把其按照入門、初級、中級、高級等分開。過了小半個時辰,潘又豐步履匆匆的趕來,他看到黎錦已經做了一部份工作,忙道:“黎錦,你怎麼來得如此早?”黎錦對同事态度柔和,說:“我不住在書院,吃完飯也沒地兒去,就來這裡整理書籍了。”潘又豐看了看黎錦整理出來得書籍,他說:“那你先整理,這基本我此前就想看,我先拿去謄抄。”黎錦被這不要臉的話驚呆了,還沒來得及開口。潘又豐像趕時間一樣,直接拿了一本書走,從桌上撚了兩張宣紙,開始抄書。就在這時,兩名教谕一起走進來,他們見兩個助教都找到活兒幹,眼眸中閃過一絲滿意。教谕們也沒出聲打擾他們,去了自己的位子上,繼續攻讀之前山長留下來的書籍。黎錦則繼續站在原地給書籍分類。之前山長分明說了,讓他們先整理完書籍,作為回報才可以謄抄這裡的孤本帶回去。而潘又豐看起來儀表堂堂,怎麼就做出這等事情來?不過算學類的書籍也不多,一個人整理幾日也就可以整理完。當天下午,黎錦先把自己整理好的一部分書籍擺放在書架上,那邊潘又豐早已停筆,拿着書在教谕身邊問問題。
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