=?”抄書的意義,不僅僅在于抄了之後回去看。抄的過程,就是一種博聞強記。黎錦想,幸好自己不是普通的十幾歲少年,作為醫學生,大學八年背了無數循環、無數名詞解釋,他早已習慣在抄的同時盡力理解并背誦。當然,古文理解起來還是有難度,但他也把不會的都做了記号,不懂就問。宋遠的這個問題比較貼近實際,黎錦很快就回答上來。宋遠當下對黎錦大加贊賞:“善!”之後宋遠給黎錦把《聖谕廣訓》傳達的主要宗旨講了一遍,讓他今天回去背完,明天早點來默寫。
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