唐宓無聲點頭。她是拿着助學金讀書的學生,成績的确下滑不得。她知道自己出了問題,想努力調整心态,但内心的焦躁感一直揮之不去。世上的事情往往禍不單行,知道月考成績的那天晚上,她去熱水房打水,成績下滑讓她内心焦灼,兼之心不在焉,右手被水龍頭淌出來的開水澆了個透,手背上也很快紅了水塊皮膚,宛如火燒一樣疼。當晚她去校醫院弄了燙傷藥,醫生說隻是發紅還問題不大,但叮囑她接下來的一兩周時間,最好不要寫字。作為高三生,不做作業怎麼可能?除了作業這個麻煩之外,右手平時也不太能活動,以至于穿衣吃飯洗澡都成了不小的問題。她生活自理能力很強,高中這些年來過得也很平順,基本沒出過會影響學習的任何事,連個感冒都沒得過,沒想到在高三的節骨眼兒還是出了點兒狀況。李知行是第二天一早發現她的狀況的。唐宓手背上塗了一層亮亮的膏藥之後看不出本來顔色,他也很難确定紅腫的情況,下課後他問她:&ldo;疼不疼?&rdo;唐宓搖了搖頭:&ldo;不疼。&rdo;&ldo;怎麼燙的?&rdo;唐宓解釋了一下原委。李知行頓時就明白了。所謂的運氣差和禍不單行,其實從來指的都是一連串的連鎖反應。因為月考成績不理想,她壓力太大,大約打水的時候心神不屬,才不小心燙傷了。&ldo;今天中午跟我一起出去,我帶你去市裡的醫院拿更好的燙傷藥。&rdo;&ldo;不用。&rdo;唐宓還是搖頭,&ldo;醫生說一兩周也就好了。&rdo;&ldo;更好的藥會讓你好得快點兒,你難道希望影響生活?&rdo;&ldo;更好的藥&rdo;意味着&ldo;更多的錢&rdo;,于是她堅定地搖了搖頭:&ldo;沒關系,謝謝你。&rdo;李知行平靜指出:&ldo;真的沒關系?你月考成績快跟我差不多了。&rdo;&ldo;好像唐宓的成績還是比你的好些吧。&rdo;說話的聲音很熟‐‐于是衆人朝着門邊看去,果然看到葉一超大步走入(1)班的教室。&ldo;我聽說你被燙了?&rdo;葉一超說,&ldo;你怎麼不小心點兒?&rdo;(1)班(2)班到底是互相競争的班級,兩個班的同學往來的并不多,在課間休息跑到其他班的也少。葉一超也不例外,一般情況下是不會出現在(1)班的教室裡,更何況唐宓的鄰桌是丁霄霄。唐宓一愣,連忙站起來:&ldo;啊,你怎麼來了?&rdo;丁霄霄擡頭看看葉一超,又猛然别過視線。&ldo;我看看你的手。&rdo;葉一超擡起她的手,研究一樣看了半天。發現全班都回頭朝自己看,唐宓默默縮回手。&ldo;沒事,塗幾天藥膏就好了。&rdo;&ldo;但你沒辦法寫作業記筆記了吧?&rdo;葉一超顯得憂心忡忡。&ldo;這兩天大概是寫不了,但應該還好。&rdo;葉一超:&ldo;說不過,倒是你可以用思維實驗學習法的好時機。&rdo;所謂的思維實驗學習法,就是不用筆,直接在腦子裡得出結論或者推導出一步步過程。文科好些,對理科來說,這件事很難做到,最主要的難點在于,大腦的記憶力是有限的,光是記住之前的結論已經很費力氣,更何況還要在之前的步驟上進行下一步分析。這就好比在空中樓閣上再搭建一層空中樓閣。葉一超非常擅長這麼做,數學題目在他腦子裡有着清晰的圖像,高考難度的數翺學題,他基本上可以隻用很短的時間,直接在腦中得出最後結論。唐宓曾就此問題和他探讨過,有一定收獲,随後發現入門簡單,但和其他的任何技巧一樣,到最後基本上靠天賦。她微笑着:&ldo;我會努力試試。&rdo;後排的盧明遠聽到了兩人的談話,倒是很好奇了:&ldo;葉一超,什麼是思維實驗學習法,葉一超點點頭,很有耐心地回答了他:&ldo;就是采用霍金的思維方法。比如,霍金黑洞蒸發理論,他就是将數據、信息輸入自己的大腦,不需要借助太多的紙筆,通過大腦的缜密推理,得出結論的過程。&rdo;一時間全班俱靜,連針掉在地上的聲音都清晰可聞。李知行搖了搖頭:&ldo;葉一超,對普通人來說,太難了。&rdo;葉一超不以為意:&ldo;唐宓知道怎麼做,也可以做的。&rdo;&ldo;……&rdo;在唐宓開口說出任何話之前,物理老師張老師拿着課本走進了教室。
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