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“官家想要一個怎樣的繼承人？”

嘉佑帝覺得自己的兒子個個都好，可儲位又不能平分。嘉佑帝就怕立起一個，其他人便群起而攻之，然後今天搞死一個，明天搞死一個，都是他的兒子哪！當年先皇就是這樣，然後他那一班兄弟最後死的死、殘的殘。說實話，嘉佑帝被趕鴨子上架，就沒認為做皇帝是多麼舒服的事。朝中有墨守成規的老派，也有處處叫嚣變革的激進派，一幹子新舊勢力抱成團互掐，新的激進，老的頑固。作為夾在中間的皇帝，做好了是潤滑油，做不好就是夾邊受氣包。孤家寡人，想在朝堂培養幾個給自己說話的，有一半會中途夭折，剩下的大多給世家門閥給拉攏過去聯姻策反……總之，皇帝想找個獨立的、可靠的心腹，千難萬難。石恪算是嘉佑帝的難得的一個知心意的人。

聖人的思緒越飄越遠。

石恪清清喉嚨，把他拉回來，“官家還記得露松書院最初建立的目的麼？”

“明相大才。作為名留青史的一代賢臣，飛天兒果然名不虛傳。”說起這話，嘉佑帝看向石恪的眼神有點怪，他到現在都在懷疑石恪的來曆，就是沒證據罷了，哦對！年前那件事，得記得交代下去繼續查查。

考學，始于最初兩代入朝飛天兒們的建議和堅持，從此寒門子弟也有晉身之路，是選拔人才的第一次飛越。但考學也有局限性，光經史念得好，能當好官麼？做官又不是考學問，詩書史書倒背如流，你就會算賬，會律法、會治水，會農耕？

嘉佑帝說明相大才，因為露松學院就是明相的首倡，就是為了給官員‘掃盲’用的。

有一年，明相跟着德宗出巡京郊，視察農業是重點項目，德宗皇帝就被明相拉着到了田間地頭。一旁跟随的官員抓住在皇帝面前露臉的機會，還不使勁表現？所謂八仙過海各顯神通，其中就有一位勸課農桑的副司指着旁邊的果樹林進行了一頓點評：從澆水到施肥，從育苗到剪枝，處處都有毛病，處處都要改——這是為官的藝術，你若不提點建議意見，找出點錯誤，哪裡能顯出本事？此公引經據典，《農說》《桑解》《本草志》信手拈來，建議提起來真是條條是道，很是讓德宗刮目相看。此公滔滔長篇大論結束，最後結論：必須立刻按照我說的方案整改。要不然，你這三十畝櫻桃林結不出好櫻桃！

明相在一旁陪德宗圍觀了全程，看着頗為滿意的聖人，還有那畏畏縮縮的果農，最後忍不住笑了。

德宗皇帝拉着明相的手，“公明又哪般高興，說出來讓我也樂樂。”

明相笑吟吟道，“官家，楊大人所言果然不差，這果園注定結不出櫻桃……”話落，明相的臉色忽然一黑，“這些明明是梨樹！”

農桑課的官員不懂農，治水的官員不懂工，戶部官員不懂帳，再碰上這種不懂裝懂充内行的，整個帝國就杯具了。縣堂老爺不知律法，葫蘆僧判葫蘆案麼？于是，後來有了帝國皇家露松書院，六部細分出三級三十六科，為新進官員上崗突擊培訓的，後來這一步慢慢演變成為今日的必修，想做官，考學取士隻是第一步，不把律政修合格就想去刑部，不修藩外文化就想去禮部外事司？做夢吧。

官員規範如此，那麼皇帝呢？

“皇帝要會用人、要有胸襟、要有遠見、要能文能武，要會自省……很多很多，都是廢話。”石恪直言不諱，讓一個剛死了親爹、兩眼一摸黑的愣頭青倉促上崗，迎頭便跟一群十多年官場老狐狸鬥法。天子怎麼了？朝上一窩子老狐狸的小手腕陰死你。作為一個生嫩的新皇帝，能把持住，能不昏招連出，石恪就真心給他跪了。人哪，非得是吃了虧，學了教訓，重要的是，還得有股子能鹹魚大翻身的霸王之氣運，才能壓得住氣場，成為一個真正的帝王，比如先皇。而嘉佑帝，大概就屬于另一種：被臣民們好生供起來。内閣需要的是他的形象和印玺，百姓需要他安穩的活着。

“臣從微末小吏做起，我隻明白一個道理，你總要動手去做，去試，去犯錯，然後在錯誤中吸取教訓……但是，啧啧啧……官家，在成為帝王之前，連犯錯的機會都沒有，又怎麼能在錯誤中不斷的躬身自省呢？”

嘉佑帝感覺自己膝蓋又中了一箭，想起自己年輕時的經曆，幹過的那些蠢事……真是不堪回首。隻是嘉佑帝還是不太明白石恪的意思，“你是說，給皇兒們一些曆練的機會，然後再行選拔？像選官一樣？不行，不行，絕對不行。”嘉佑帝很快的否決，“現在無官無權的都已經蠢蠢欲動了，若在給他們施以權柄，你确定不是在培養他們的黨羽野心？”

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