“我自己去。”秦暖沒好氣地用力拍了下郝佳佳的大腿,示意她轉身讓路。
拐角處。
“對不起,我目前隻想專注學習。你是個好人。”熟練地拒絕後,看着清秀男孩掩面淚奔,秦暖心如止水。
不管什麼事,一旦重複十次以上,感情都會麻木的。
正準備回到教室,剛走出幾步,秦暖就無語地撞見聶澤與一個女孩在走廊說話。
她站在原地,看着談話中的兩人,無意識地挑高了眉。
搖搖望去,陽光落在聶澤栗色的頭發上,跳躍在他的眼眸、鼻梁、唇畔,襯衫外搭着馬甲,更顯得身形修長、窄腰長腿,讓人看着就賞心悅目。
而與聶澤說話的,是闵嘉怡。那張乖巧稚嫩的蘋果臉正微微仰着,平日裡有些遮住眼睛的劉海往兩邊分開,望着上方的那雙閃亮的眼眸中,傾慕一覽無遺。
這位女主在班級裡沒什麼存在感,也沒有交心的朋友。秦暖偶爾因為她的身份關注幾分,基本上隻能看到她在學習、或是和聶澤說話。
這兩個人是同桌來着。
畢竟劇情設定的最初,轉學過來的女主因為受過心靈創傷,膽子很小,在溫柔友善的男二同桌幫助下,才漸漸走出陰影。
秦暖知道聶澤的性格一定不會放着這小可憐不管,所以毫不意外闵嘉怡現在暗暗喜歡上他。
就是不知道兩人現在進展到什麼程度了?
小說中前期女配和聶澤可沒有分手,兩人之間硬生生多出一個怯生生依賴着聶澤的闵嘉怡,場面可以說是有點慘烈了。
現在嘛……
唔,好像也不是很親近,站得距離有點遠。
似乎注意到旁邊有人,聶澤偏過頭,看到她,頓時眼眸一亮,朝着她走了過來。
“秦暖。”他去掉‘同學’兩個字,試探地看着她。
“嗯。”秦暖看了他一眼,又看了看他身後站在原地不動的女主,有些好奇:“我打擾到你們了?”
“不會。”聶澤立刻搖頭,“我們在讨論學習的事。闵同學近期成績不理想,朱老師讓我帶一下她。不過我最近有比賽……”
闵嘉怡已經重新低下頭,恢複了在班級裡的那種陰沉小可憐的形象,默不作聲地開始自閉。
“那你跟班主任反應下啊。”秦暖一聽是這樣的話題,頓時明白過來聶澤對闵嘉怡的态度,随口說了句,“我們班成績好的也不止你一個。”
“說的也是。”聶澤眼眸一亮,望着秦暖點了點頭,“而且畢竟我是男生,偶爾也會不太了解闵同學的心思。換個女孩子指導可能會更好吧。”
秦暖被看得心頭一震,有種不祥的預感,立刻瞪他:“警告你啊,不許把人扔給我!我自己學習時間都不夠。”
“好,我不會跟朱老師提起的。”看她這幅樣子,聶澤就有點愉快地笑了一下,乖乖應承。
這時候的他,似乎又有些當初交往時那樣傻傻燦爛的感覺了。
秦暖意識到這一點,皺了下眉,草草道别之後率先離開了。
“好像又惹她生氣了。”聶澤看着她頻率有些快的步伐,苦惱地輕聲自語。
闵嘉怡又開始仰着頭,像是追逐太陽一樣面朝着聶澤的方向,仔細端詳着他的溫柔神情,隻覺得心裡蒙上一層灰暗的陰影。
聶澤對任何人都友善溫文,但闵嘉怡還是可以感覺到,他在面對秦暖時的溫柔,與旁人終究是有些不同的。
好不容易能從頭開始,為什麼很多事都變了,他對秦暖的喜歡卻沒有變?
作者有話要說:科普一下薛定谔的貓=v=
[1]薛定谔的貓(英文名稱:ErwinSchr?dingersCat)是一個思想實驗,是指将一隻貓關在裝有少量鐳和□□的密閉容器裡。鐳的衰變存在幾率,如果鐳發生衰變,會觸發機關打碎裝有□□的瓶子,貓就會死;如果鐳不發生衰變,貓就存活。根據量子力學理論,由于放射性的鐳處于衰變和沒有衰變兩種狀态的疊加,貓就理應處于死貓和活貓的疊加狀态。這隻既死又活的貓就是所謂的“薛定谔貓”。但是是不可能存在即死又活的貓,則必須在打開箱子後才知道結果。
☆、第十二章
天氣漸漸轉冷了。
秦暖在襯衫外多加了一件針織外套,柔軟蓬松的針織面料意外貼合腰身,襯得整個人愈發纖瘦。外套出自秦媽之手,在兜帽的邊緣垂下兩道雪絨花般的小球,充滿少女心。
這天放學,秦暖特意繞了遠路回家。
她最近在學習上漸入佳境,錢程莫給她列了一張清單,上面整整齊齊排列着一長串名字。有更進一步的教科書,也有更高難度的習題集,總之方方面面都給她考慮到了。
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