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第46章 再談學習方法（第1頁）

數學是拼智商的學科，小學又以基礎題為主，所以，狠抓基礎，抓好思維。

普娃實操指南：子們數學差的一定要記住，三步走，第一步就是學會做思維導圖，按着課本的目錄，要把本學期學的知識串聯起來。第二就是記住課本裡的定律，要知道，知識的配套能力。數學是環環相扣的。而是數學知識。就是不斷的增加難度。第三還有就是要學會課本中例題，這樣才能做到舉一反三。

在此基礎上進行典型的例題訓練。把基礎的概念，計算，題型，學明白。計算一定每天練10分鐘，準确率和速度同時抓，重在堅持、熟能生巧。我在網上買了一些預習方面的。材料，讓孩子在預習的時候就運用。然後帶着難題去聽課。他的。計算的能力增強了，而且變得仔細了。

我記着我們小時候，數學老師在每節課的前十分鐘就是訓練，我們的計算能力。我們那時候有小卡片，正反兩面的。總是比誰的速度快，誰的正确率高？所以小學的數學成績幾乎就是滿分。所以這樣的計算能力還是應該堅持下去的。

利用寒假的時候，我發現了一個很好的思維鍛煉——那就是高斯數學。

因為孩子的數學也不是太優秀。總是擔心他思維能力差，在偶然的機會，我接觸到了高斯數學。其實我覺得他有點像以前的奧數。也就是開拓自己孩子的思維能力。怎樣讓孩子對數學感興趣呢？其實高斯數學的教法。特别是老師調侃的語調。還有就是利用動畫的形式，形象又生動。高四數學包含小學1到6年級，所有的知識點。和難題。我看到我的兒子。津津有味的看着這些動畫片。相信會給他一些開導和指導。我認為孩子會有一些興趣。能給他一些數學方向的啟蒙。

其實我們在教學中可以多多的運用一些。動畫方面。的學習，這樣把我們枯燥的數學學習變得靈活起來。因為很多孩子的想象能力并不是那樣強，讓他在頭腦中變幻起來是很困難。所以這樣的教學就需要老師們。發揮很大的力氣。把困難的問題變得簡單，孩子們的數學興趣就會增強。

邏輯思維能力是比知識更本質的能力。知識是零散的點，邏輯思維就是把知識連成了線。邏輯是一切思考的基礎，所以遇到一名好的數學老師，是多麼的幸運。特别是初中的數學老師。給高中數學已經打下了基礎。邏輯思維能力是影響孩子成績，很重要一項能力，思維能力強的孩子，能舉一反三。另外，還能歸納總結。要想高年級不掉隊，一定要重視思維拓展，孩子思維一旦開竅，到後面就會越學越輕松，也為理科學習打基。

合理利用好晨讀的時間，孩子的英語之所以學的好，就是因為每天他要讀。吃完飯以後，他最少都15分鐘的時間。而且他的語文好，也是因為老師經常布置讀的作業，他不僅要讀會，還要背會，甚至要背寫，雖然老師看起來這種教學方法有些落後，但是孩子的基礎很紮實，他的錯别字很少。而且我要求他錄音多，因為他有興趣下載了喜馬拉雅，所以在喜馬拉雅上也能聽到他的聲音。

小培養起孩子的閱讀能力。小學階段，會讀書、讀好書、多讀書。提升他的領悟性。在"會讀書，讀好書"的過程中培養了思考習慣，思考深度，知識面廣了，視野開闊了，同樣的知識，同樣的問題，孩子明顯思考得深，理解得快。

小學階段和初中階段老師都有要求讀的書，我們一定要買來讓孩子讀書。他也許開始不太理解，但随着他的閱讀量多，他的理解能力會變得越來越高。

寫作和閱讀能力很有關系，因為孩子閱讀量增加了。他的寫作能力也提高了。他雖然小學的作文，但是他每次寫起來并不費勁。哪怕他隻是從寫流水賬開始，最起碼他對寫作文這件事不排除。

另外，我還培養孩子聽的能力，因為《喜馬拉雅》上也很多适合孩子聽的知識，所以孩子睡前他一般是聽着故事睡覺的。開始是我選給他聽到，現在他自己挑自己喜歡聽的。他不論是聽什麼，隻要是他喜歡的，哪怕是一本一本的書，他聽着聽着他就聽懂了，所以不要在乎孩子一點。閱讀也不隻是就是要讀書，他聽書也是一種閱讀。在我們小時候，不是書很少嗎？很多人就是來聽廣播，通過聽廣播學會了很多的知識，聽了很多的文章，聽了很多的故事。所以，提高孩子的閱讀能力，讓他聽書也是一種提高。

對于英語的學習。一直也是一個猶豫，因為孩子的平時上課的時間就很滿，所以閑下來也沒有太多的時間，讓孩子專門出去學英語，而且在以前的時候有培訓班，現在的培訓班也很少了。所以，怎樣提高孩子的英語能力呢？那我就是強調讓孩子背一些小的英語短文。如果有條件的話，讓他把這些英語短文背寫下來，另外就是每天讓他把單詞背寫到紙上，這樣孩子積累的量越來越多，他對英語也不會那樣的抵觸。

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其實網上也有很多英語小故事，小的動畫片，如果孩子能力強了，以後就可以讓孩子來看一些我們在英語的學習方面也要下大功夫，因為現在國家加強了英語的考試能力。要把它當成一種語言。真正的要利用他。要把它當成語言，聽說讀寫循序漸進，先大量輸入再輸出，這樣形成的語言能力，才能最終拔高孩子的英語水平。

我們因為辦學條件的局限性。其實孩子在要是以前的培訓機構，更多的老師就是鼓勵孩子們表演，我甚至還和孩子一起表演過他們的英語故事。其實那些都是在培養孩子們的興趣，但就是這樣的小班培訓，孩子們的成績會有很高的提升。

但是由于現在教學環境發生了變化，所以很多時候我們家長就要出力了，雖然我們沒有很好的英語環境，但是可以利用網絡給孩子制造一些環境。有一些有條件的家長甚至在網上讓孩子與外教老師對話。那也是條件優越的一些家長，但是對于我們普通人來說，那就是父母監督孩子的背誦，背寫。有哥哥姐姐的也可以幫忙解決這個問題。

培養孩子學習習慣和獨立自主學習的能力非常重要。有些孩子的學習成績不好，就是因為他們的習慣不好。在我的教學中，一些孩子上課幾乎都不能穩穩的坐夠五分鐘，他總是不停的動來動去，時刻在觀察其他的同學，他們在做什麼，所以自小就要培養孩子自己好的學習習慣。

在孩子做作業之前，可以讓他先玩一玩，然後讓他再進行學習，而且在做作業之前，就讓他吃飽喝足，把他該用的東西擺到課桌上，而不是需要什麼的時候再去拿。

這裡我們家長也要注意一個問題，就是說孩子在學習的過程中，你不要去幹擾他，你不要一會兒給他送杯奶，一會給他送個蘋果，這會幹擾他的學習。

學習中，當天問題當天解決，當周問題當周解決，千萬不要一拖再拖，拖到最後就是一個知識大坑，補不上。其實我們每天作業都是要求孩子們當天的任務，當天解決的就有這樣的孩子。剛發下卷子，剛發下本，他就丢了，就找不到了，所以孩子們一定有好的生活習慣。

另外，老師每天講的知識點都是按部就班的，老師給布置的任務一定要完成，知識就是這樣，越堆越多，如果你解決不了，那下一堂課你也許就會跟不上。特别是理科之類的，文科還好一些。你不會前面的，你可以記住後面的，但是理科一環套一環，一旦落下，你就會越來越跟不上。

現在很多學校是日日清，周周清，月月清，所以孩子們一定要跟上老師的安排。特别是文科，我們一般是講一課練一課，所以很有時間，你可以趕上，在老師有限的時間裡，你要跟上，你就不會落下多少。

一定要根據老師講課特點，靈活調整自己的學習節奏和重點。

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