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第27章 考題(第1頁)

考試已經結束了。今年是全市統考。也不知道試題真的那麼簡單了嗎?好些家長在抖音裡亮出自己孩子的成績,這種展示不亞于中高考之後的成績展示。孩子們的成績都挺高的。每門滿分100分,好多孩子都是90多分。也不知道題真的那麼簡單了嗎?我隻知道我這門選擇題好像相對簡單,但也是針對自己的這一門看法。但是後面的大題,孩子們考90多分也是相對比較難的。怎麼我看到亮出來的好些90來分?我都覺得有點不可思議了。孩子們總之,還是比較高興的。也許題真的簡單了一些。我忽然想起來北京中考題,好多孩子都是接近滿分的。越是這樣,家長的負擔越重。我隻知道今年的題答案,以前要求記四句的,今年兩句就可以給滿分。也許質量上要求降低了一些,但是思維能力确實大大的提高了,分析能力也大大的提高了。孩子還是要面對一些材料,所以這就是對閱讀理解也提高了。孩子們要讀文章,然後思考,然後得出自己的結論。當然,這些結論都是緊緊圍繞自己學過的知識點。所以孩子們頭腦中還是需要有知識點的,隻不過對知識點的要求降低了一些,隻要記住一些語言就可以了。

在老師們判卷的過程中,老師們也在讨論着孩子們的答案。

如13題

(1)錯别字,如生命是不可逆的“逆”

(2)答題卡題号看錯,②和③位置寫反

(3)“捧着一顆心來不帶半根草去”不知道這句話是贊美老師的

(4)把生命是短暫的和生命是不可逆的混淆

(5)個别學生書寫較差,難以辨别

14題總分10分,均分4.6。

第(1)問關于家庭教育的典故有寫出百裡負米,黃香溫席等。但約有一半孩子寫的不是典故,有的知道孔融讓梨,但有錯别字。還有寫孔母三遷,三打白骨精的。

第(2)問:答題不能序列化,也沒有分号,看起來很亂。抄材料的學生很多,不能從多角度概括。

建議:以後教學中引導學生開闊視野,從多角度分析問題,提高分析和表達能力。努力克服錯别字。

15題,第一小題,大部分同學能背寫出四有,個别同學存在錯别字問題,還有少部分同學用自己的語言來回答這道題。基本上都能得了滿分四分。

第二小題也有少部分同學得了滿分6分,這部分同學能很好的結合材料來分析老師的作用。有部分同學隻背誦課本的知識點;還有一部分同學能簡單結合材料,籠統的概述老師的做法,但是語言描述不太清楚;有部分的同學隻知道抄材料。所以在以後的教學中,要加強學生的語言表述能力,能夠将材料和所學知識相結合,更好的表述自己所學到的知識。

16題

(1)本題應從認識自己,挫折,生命三方面來回答。但大多數同學隻能從兩方面回答

(2)有一部分同學隻能從挫折一個方面回答

(3)認識自己這方面能回答的同學不多。生命這方面能回答的同學有不少缺離内容

(4)均分不高,得分不平衡,滿分的極少

(5)整體上學生分析能力不到位,不能全面分析問題。

(6)答題不規範,需要加強解題方法指導。

17題1題基本情況

本題滿分4分,均分2.69分。總體得分情況達70%。學生的分析評價基本到位。能夠從不同的角度結合所學知識點,給情景人物言論做出合理的評價,體現了學生一定的知識應用能力。

其中的問題主要有以下幾個。

第一、分析點評不夠全面。

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