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第87章 歲人生總結（第1頁）

2012年暑假，大學生趙山文已年滿23歲。

在幫助家裡做些勞動的同時，趙山文也在繼續思考着人生的意義，對自己小學、中學、大學16年所學進行概括總結。

這16年，趙山文主要學習了科學文化知識，在小學和中學階段偏重于語言、數學和基本常識，到大學後偏重于經濟學領域專業知識。

整個世界大體可以分為自然界和人類社會，世界萬物都在運動、變化和發展，描述記載世界萬物的狀态和運動過程的語言文字就是信息，信息裡對人類有用的部分就是知識。

萬物的運動有些在一定條件下是不變的，如一個物體扔起來後會落到地球上，這就是規律，研究和揭示規律的活動就是科學。自然界和人類社會的運動都有一定規律可循，掌握了規律就能讓運動朝着有利于人類的方向發展，給人類帶來更多的物質财富和精神财富，所以人類需要有科學精神，主動研究、揭示和利用規律，讓人生活得更好。

現代科學被劃分為文學、曆史學、哲學、經濟學、管理學、法學、理學、工學、農學、醫學、教育學、軍事學等12個學科門類，趙山文學習的經濟學就是要研究和揭示人類社會經濟活動的規律。

這16年，趙山文一直在與周圍的人互動中學習着做人，既感受了人性中的美好，也體驗了人性中的醜惡，最後發現人性是一個善與惡的綜合體，人性既有優點，也有弱點。

如何在這樣的人性環境裡生存，趙山文在學習中總結出了現代社會的四大普世價值：人權精神、平等精神、仁愛精神、鬥争精神，即人人生而平等地享有生命、自由、發展等基本人權，遵守人權和平等精神的應該用仁愛精神待之，違背人權和平等精神的應該用鬥争精神待之。這四種精神都是處理人與人關系的準則，可以總括稱為人文精神。

這16年，趙山文欣賞了大量藝術作品，遊曆名山大川和曆史遺迹，不僅感受了自然界的美，更體驗了人類創造的藝術美。

美讓人獲得積極向上的精神感受，是生命存在的意義，是人類生存和發展的動力。現代社會，藝術形式繁多，主要有文學、音樂、美術、電影、電視、戲劇、舞蹈、曲藝、雜技、武術、魔術、木偶、皮影、動漫等，每種好的藝術作品都會給人帶來美的享受。

科學精神的終極目的是求真，讓人掌握和利用真理；人文精神的終極目的是向善，讓人達到至善的境地；藝術精神的終極目的是唯美，讓人獲得美的享受。三種精神合在一起就是真善美，人生的意義就是追求真善美。

經過16年學習，23歲趙山文的世界觀、人生觀、價值觀基本定型，那就是三大精神：科學精神、人文精神、藝術精神，人文精神裡包括人權精神、平等精神、仁愛精神、鬥争精神。人活于世，就是要通過三大精神追求真善美，努力讓自己趨于至真至善至美的境地。

趙山文在思索中還發現，科學、人文、藝術三大精神隻是規範人與自然、人與人關系的精神層面的觀念，而現實中妨礙人類實現真善美的主要因素還是利益關系，人與人之間的關系歸根結底是利益關系，這才是處理人際關系的底層邏輯。

人要生存，就得吃飯、穿衣，就需要有住房，而滿足人需要的這些生活資料和生産這些生活資料的生産資料是有限的，如何把生活資料和生産資料配置得讓所有人都滿意才是實現人際和諧的底層邏輯，在此基礎上，人才可能在追求真善美中實現人生價值，讓生命活得有意義。

趙山文在探索人生意義上是幸運的，他學習的經濟學就是一門研究稀缺資源配置的科學，這讓他實現學習知識和探索人生的完美結合。如何把稀缺資源配置得讓所有人都滿意就是趙山文讀研究生要完成的任務。

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