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第26頁(第1頁)

顧念晞怒道:“那這世間還有沒有天理了?殺人償命呀!”

班主任說:“有呀,除非家長傾家蕩産,放棄事業,去繼續告下去,也許能判刑,但,也隻是也許。”

班主任頓了頓,又說:“孩子們,這就是現實,不要抱怨,更不要抱怨法律,要相信社會會越變越好的。”

溫天澤翻了個白眼,不服氣道:“這算哪門子公平和法律。”

班主任接着溫天澤的話說道:“那行,廢除法律吧。”

溫天澤又說:“那不行,那不行,有總比沒有好。”

班主任又說:“不過,天澤,這事你也沒全做錯,上次的女生被冒犯不是第一次了,就是因為那個女生性格軟,沒有反抗,也沒有告訴老師和家長,事态才慢慢惡化。今天這麼一鬧,他們呀,短時間内也是不敢再犯了。”

班主任又說:“當然,不是鼓勵你以暴制暴,主要是看你打不打得過。”

溫天澤驚。

顧念晞驚。

班主任看着他們當真的樣子說道:“一天天的就知道以暴制暴,正話反話都聽不出來?再說了,你怎麼知道自己打不打得過?又怎麼知道會不會有意外?”

班主任停了一下又說道:“以後遇到這種問題,不到迫不得已需要自衛,不準使用暴力。一是,打仗有風險,傷了别人不好,傷了自己更不好;二是,就算你這次僥幸赢了,誰能保證下次呢?誰又能保證别人會不會打擊報複呢?三是。以暴制暴,雖短期有效,但确屬下策,不起沖突就解決問題的方式有很多,怎麼就選了最差的一種呢?再說了,你好好一人,為什麼要跟一群瘋狗咬,不怕得狂犬病呀?就算你不怕,就不怕自己得了狂犬病以後傷到身邊愛你的人呀?”

顧念晞淚早已收回,也清醒了許多,班主任對他們說:“行了,快回去吧。今天你們也算成長不少,溫天澤你檢讨不用寫了,打人有錯,但保護女生你沒做錯。不過,下次你要是再打人,别再做我的學生了,退學還是轉班自己想好了。”

兩人一齊回道教師收拾書包,又一齊走向校門,一路無言,念晞情緒還是低沉,不過,不似剛剛的單純的委屈了,有後怕,有對社會黑暗面的畏懼,也有對溫天澤的感激。溫天澤則是不知道怎麼安慰她,也不怎麼明白她的情緒。

兩人走到操場,夏日的疾風驟雨總是轉眼間便發作,兩人今日如次一番經曆種種,念晞又突然被雨淋,情緒再次崩潰,眼中的淚滾滾而下,念晞突然停下,望着比自己高一頭的溫天澤說道:“你沒事吧?剛剛他們人這麼多,你這麼危險……”

溫天澤連忙說:“沒事,沒事,那你别聽班主任瞎說,根本沒他說得這麼嚴重。”

念晞突然抱住溫天澤止不住淚,一半是被人調戲的委屈;另一半是擔心溫天澤因為自己受傷。

念晞抱着溫天澤的時候情緒已經崩潰,隻想着這人還活着真好;萬一死了怎麼辦,好害怕。

溫天澤倒是沒崩潰,還知道男女有别,他沒動,隻是由念晞靜靜地抱着,輕輕地說道:“沒事,他們這不是沒傷到我麼?”

就這樣,不知過了多久,念晞情緒消散後,放開溫天澤,自己清醒過來之後也懵了。呆呆地看着溫天澤,溫天澤對着念晞說:“行了,我這不是好好的嗎?這事就算過去了,沒什麼,回去好好洗個澡,别感冒了。”

兩人剛一轉身繼續走,看到了呆住的林立和段夢。四人相對,場面一時極度尴尬。

溫天澤和念晞坦坦蕩蕩倒是沒什麼,段夢卻不知為何似帶着幾分怨念看向溫天澤,林立則是不知所措,若是溫天澤主動抱的念晞,他估計是要一拳揮上去了,可偏偏是念晞抱的溫天澤,溫天澤沒有推開卻行止君子沒有半分輕薄之意。這可真是有點撲簌迷離了。

段夢先說道:“既然,你們都在,我還有事,先走了。”

溫天澤扯嘴笑了一聲,又對三言兩語對林立把今天的事情交代清楚了。三人這才一起走出校門。

在遠處的班主任倒是有些挫敗感,看樣子今天這事把顧念晞給吓着了,倒是沒吓到該吓到的人,溫天澤倒是沒什麼事。因材施教呀,因材施教,當初就該分開教育他們。

念晞雖委屈,倒也無可奈何,畢竟不想過多糾纏,這個周末一直悶悶不樂。

可誰知周一開學後,突然有個小混混,滿臉青腫,一瘸一拐地跑進念晞教室,并對念晞鞠躬道歉,說道:“對不起,是我錯了,我再也不敢了。”

念晞立刻看向溫天澤,溫天澤連忙搖頭:“不是我幹的。”

沒過多久,又來一人,如出一轍。

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