溫天澤忙說:“你的地理題不是一直是我講嗎?我這屬于強迫症,強迫症。”
念晞說道:“真的?”
溫天澤立馬回答:“我騙你幹嘛?你順便把其他作業帶過來,咱倆對對答案。談論讨論。”
念晞說:“好呀。你家在哪?”
溫天澤心中一樂,立刻說到:“我這就把地址發給你。”
念晞背上作業按着地址找去。
兩人一個在講一個在聽,時間就這麼過去了。
最後一題講完,溫天澤伸了一個懶腰,看着窗外微黑的天,說道:“走吧,我送你回家。”
念晞一邊收拾着作業,一邊說:“那就謝謝你了。還有,謝謝你給我講這麼多題。”
溫天澤說:“沒事沒事,你把語文作業留下就好了。”
念晞瞬間明白了。
原來如此。
于是,念晞拒絕道:“不行,你不能抄别人的作業。明天我給你講。不過,該輪到你去我家了……”
溫天澤不樂意道:“語文有什麼好講的,再說了,我隻剩下了查字音字形的題了,幹嘛要再翻一遍課本?”
念晞無語片刻道:“這、這不一樣的呀,你查一遍印象也會更深刻的。”
溫天澤又拒絕道:“有翻詞典那功夫,都夠我背一遍了。”
念晞倒戈中:“好像是這個道理。”
溫天澤連忙說道:“那我們把語文作業留下,快些回家,再不回家阿姨該擔心了。”
念晞還在思考中,感覺他說的好像哪裡不對,懵懵地說:“我媽不在家。”
溫天澤繼續哄蒙拐騙道:“那也該回家了,小女孩,大晚上的不回家不好。”一邊說,一邊把語文作業拿出。
就這樣,念晞被溫天澤送回了家。
晚上躺在床上的時候,念晞一直在思考,到底對不對。
一邊在想,好像浪費時間是不對的;另一邊又在想,好像抄作業也是不對的。
輾轉反側,輾轉反側呀。
大半夜,念晞終于想通了,拿起電話就打:“這樣錯了。”
溫天澤:“什麼?”
念晞:“我是說,抄語文作業錯了。”
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