張建,南市一中高二一班的化學老師,同時也是班主任,因為秃頂之後總愛将兩旁的頭發往中間扒拉,留出三條撮明顯頭發而被同學們取了個外号,張三毛。
張老師最顯著的特點,就是順我者昌逆我者亡,在他的教室裡,所有學生都隻能聽他指令,任何違背他指令的學生,都将受到他的刁難和懲罰。
其實在高二剛分班時,張三毛還是很喜歡江臣的,江臣長得好成績好話不算多還懂事,一直是老師家長眼裡乖學生的模闆,重要的是,江臣的理科成績極好,數理化單科高一起就穩坐單科年級第一的寶座,從未有過敗績。
然而,江臣有一個成績極差家庭條件也極差的十一班朋友,霍博。
霍博作為一中校霸,向來是老師們頭疼的對象,其中以做過霍博化學老師的張建張老師最看不上他,高一剛開學就直接在課堂上罵他是班級的蛀蟲社會的渣滓,以後絕對要進監獄的料。
那話說完沒幾天就被人蒙着麻袋揍了一頓,張三毛覺得那是霍博伺機報複,可又苦于沒有證據,隻能憋着氣将霍博當成了眼中釘肉中刺。
所以,當知道他心目中的好學生江臣與霍博是朋友時,他直接就把江臣叫到了辦公室,當着他的面将霍博的劣迹細數了一邊,然後以自己的角度将霍博批得一文不值,甚至沒忍住爆出無數髒話,與破口大罵也沒什麼差别了,最後直言如果江臣不立刻與霍博絕交,日後絕對沒有好下場。
張老師說完,滿心以為心目中的乖學生會被他這番話徹底點醒,然後從此和霍博劃清界限
誰料江臣聽完,沒有絲毫動容,反而道:“張老師,霍博是我的朋友,我認為他作為朋友忠誠義氣,值得交往,所以我不能答應您的要求,而且,作為老師,您卻帶着如此激烈的個人情緒批判一個學生,實在不是君子所為。”
自那之後,江臣就成為了繼霍博之後,張三毛的第二個眼中釘。
隻是江臣成績一直極好,穩坐年級前三的寶座,是其他任課老師心中的寶貝疙瘩,即使張三毛再想刁難他,也找不到什麼理由借口,隻能從換座位把他放在垃圾桶邊之類的小事上找點平衡。
直到江臣家裡出事,上課時常心不在焉,連帶着成績也一落千丈,張三毛才終于找到了他的痛腳,可勁兒的踩,那用力程度仿佛對待殺父仇人,生怕一下子沒踩死,讓他又重新崛起。
這一次的月考成績,張三毛已經拿着明嘲暗諷了将近一周,不但在課堂上說,把他叫到辦公室說,甚至有一次江臣因為照顧父親不小心來遲了,還站在校門口當着全校師生的面說,甚至用他受傷殘疾的父親說事。
江臣本來因為家裡的事情就情緒低落,格外脆弱,再加上這件事,讓他産生了厭學心理,已經翹了兩天的化學課,昨天甚至一天都待在網吧。
去學校的路上,江臣一邊從沈旭的話裡一邊從自己的回憶裡,扒拉出了關于這個張老師的所有記憶,等到校門口時,他心底已經有了決算,平靜得很。
張三毛這種人,說白了就是欺軟怕強,在學校之外的社會上沒有存在感,所以需要在學生身上找到控制一切的成就感,恰好他又擁有老師這個天然帶着特權的身份,即使做得再過分也總能用尊師重道以及教育學生來作為借口,讓人惡心的同時無法反抗。
然而現在的江臣芯子裡已經不是第一世那個隻有十七歲的少年,不會再沖動地用傷害自己的方式來逃避報複别人,更不會像是真正的高中生,打心底裡對所有老師都十分敬畏,害怕老師帶來的影響和壓力。
世界上的人形形色色,每個行業裡都有或品行端方或品德敗壞的人,剝除職業本身帶來的光環,以從容公正的心态面對,人不犯我我不犯人,活了兩輩子,江臣還真沒有什麼怕的。
江臣和沈旭到教室時,早自習已經上了一半。
今天是英語早自習,英語老師正坐在講台邊報單詞,下面的學生們安靜的默寫,江臣與沈旭進來時叫報告的聲音,格外突兀。
“你們可遲到了。”見到他們,英語老師停了下來,年輕的臉上卻沒什麼責備的表情,仔細看了看江臣的狀态,見他似乎精神許多,才笑着道:“趕緊進去坐下吧,下課去課代表那裡重新聽寫一遍。”
江臣抿唇淺笑,往教室裡走。
沈旭笑嘻嘻的敬禮:“Yes!madam!”
“快進去!”楊老師嗔他一眼。
等江臣與沈旭坐好,楊老師繼續報單詞,隻是還沒報兩個,前門就被敲了敲,頭頂光亮整齊梳着三橫頭發的張建出現在門口。
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