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談蘇點點頭。她同樣看到了外面正出現的大量人群，她明白兩人接下來可沒什麼說話機會，雙方父母來了之後就會被帶走，而他們的手機号碼兩人剛來，都不知道，自然沒法聯系，隻能等到明天。兩人剛說完話，保安就帶着幾個警察模樣的人走了進來。作為第一發現人，談蘇和蕭睿自然要接受問詢。而且因為兩人一男一女，又深更半夜一道出現在校園中，辦案刑警誤會了他們兩人的關系。&ldo;半夜的學校可不是約會的好地方！&rdo;刑警冷飕飕地說道。談蘇和蕭睿對視一眼，兩人都從對方眼中看到了一絲詫異。一般來說，深更半夜的學校裡出現三個早就該離開學校的人，其中一人還死了，另外兩人肯定會成為懷疑對象。不過事發時蕭睿正被保安追，有不在場證明，而談蘇的嫌疑可能要稍微麻煩一點才能擺脫。但一開始，刑警的問話肯定應該是嚴肅的，并且将兩人分開問詢，而不是像現在這樣，用一種相對輕松的語氣指責二人。很快，談蘇和蕭睿就明白了為什麼。墜樓女性是從天台上掉下來的，而這所學校的天台因曾經發生過嚴重的鬥毆事件而特意安裝了攝像頭。監控錄像清清楚楚地顯示，那女孩是一個人走到天台邊上跳下去的。同樣是死了人，自殺案件和他殺案件的嚴重程度自然不可同日而語。可以看得出來，刑警對于半夜出警相當不滿，連帶着對談蘇和蕭睿這兩個正好在場的無辜者也沒什麼好語氣，抱怨了幾句，也就讓談蘇和蕭睿弄清楚了原委。刑警的例行問話剛進行到兩人是什麼時候來學校的，他們的父母就相繼趕來了。談蘇這邊來的是一對神色緊張的父母，而蕭睿那邊，來的隻是一個看上去沉默又柔弱的中年婦女。因為案件已經定性成自殺，談蘇和蕭睿被當成來學校約會的小情侶而被狠狠訓斥了一頓後就放走了。兩人也沒對此有多餘的解釋，畢竟之後兩人還會繼續有交集，而這邊高中生談戀愛再正常不過。之後，兩人果真沒有什麼說話的機會，領回了自己的手機後被各自的父母提溜回去了。蕭睿那兒怎樣談蘇不清楚，她這邊，她的這對父母卻一點都沒怪她，反而因跟談蘇吵架的事而向她道歉，言語間可以看出他們對這個唯一女兒的寵愛。談蘇同樣表達了自己的歉意，她很能理解這對父母對女兒的愛，但在他們提出明天請一天假在家休息的提議後，她自然是拒絕了。都不知道互相的電話号碼，她和蕭睿唯一的見面機會就是在學校。被父母催促着洗完澡做出睡覺的假象後，談蘇在父母出去後又悄悄起了床，開始查探這個房間。就如同手機給談蘇的感覺一樣，她這個身份的房間看上去也過于簡潔了，完全不像是一個妙齡少女的房間。這個房間裡并沒有擺放電腦，她翻找了一會兒，發現了一本貌似日記的筆記本，正要打開，腦中卻響起系統的聲音。【主線任務之一：請在十五分鐘内解開以下密碼，解密成功請遵照謎底行事，同時将獲得閱讀日記的權限，本任務獎勵為門之碎片。】系統聲音落下後，談蘇發現自己來到了一個白色房間，她正坐在桌子旁，桌子上放着一個從15分開始倒計時的電子鐘，旁邊她的手機作為鎮紙壓在幾張空白紙張上，旁邊躺着一支筆。而她面前的桌面上，正正地擺放着一張寫滿字的白紙。abfgbacdbbhgcbae我跨過栅欄和淤泥，艱難地寫下三日的相思，即使你不理，我也不放棄。我希望回到那一日，我的癡不離，你的情不移，我們的愛在日記裡，在詩歌裡。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作别西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裡的豔影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波裡，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮躁間，沉澱着彩虹似的夢。尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斓裡放歌。但我不能放歌，悄悄是别離的笙箫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。☆、随身攜帶男朋友3系統隻給了一刻鐘的時間，談蘇忙抓起紙看了起來。第一行是一排看不出什麼意義的大寫英文字母，她掃了一眼便先跳過，去看下面的中文。這段中文包括兩部分，前兩段似乎是表達愛意的情詩，而後七段，則是徐志摩的《再别康橋》，中學課文學過，還背過，談蘇記得很清楚。掃了下後七段，在确認字句跟原文一模一樣後，談蘇将注意力集中在前兩段文字上。前兩段不知道是誰寫的，沒什麼水平，和後七段放在一起，顯得特别突兀。但談蘇覺得既然這兩段放在了這裡，就說明這裡面有解密的關鍵。她細細地讀着第一段話，果然找到了線索。她拿起草稿紙和筆，演算起來。第一段的第一句&ldo;我跨過栅欄和淤泥&rdo;，應該是提示上面那段毫無意義的英文是一段栅欄密碼。栅欄密碼需要的是把那一串字母分行重排，那麼分幾行呢？下面緊接着就有提示了，&ldo;艱難地寫下三日的相思&rdo;，應該是提示排成三行。這段英文字母總共有十八個，排成三行就是每行六個字母，剛剛好。那麼重排後的英文為：abfgbacdbbhgcbae之後，每一豎列的三個字母組合，就變成了：achbcgfgdbbbaabe談蘇停下筆，仔細地看着這重排後的字母。依然是無意義的組合，看不出有什麼特别的意思，她沒有繼續進行轉換，而是看向了第一段的後兩句話。即使你不理，我也不放棄。這兩句似乎沒有什麼提示。談蘇想了想，繼續往下看第二段話。剛開始，她就看到了提示。&ldo;我希望回到那一日&rdo;似乎是在提示倒叙密碼。她又往後掃了掃，後面的三句話她沒看出什麼玄機來，隻好暫時不管。倒序密碼可以是單詞的倒叙，也可以是整句的倒叙。談蘇先以整句倒叙對變形後的英文字母做了調整，那一排英文字母就變成了：ebaabbbdgfgcbhca她仔仔細細地看着這一行字母，試着将空格去掉，看看這些字母能不能組成一句完整的話。但左看右看，都隻是無意義的一些排列，不可能組合成有意義的整句。談蘇在這行字母下劃了道杠杠，在最後打了個問号，又試試将原先的字母每三個進行倒序，結果就變成了：hcagcbfbdgbbaabe盯着這行字母看了好一會兒，談蘇隻能遺憾地表示，這依然是無意義的排列。其實從元音和輔音的數量就能看出來，這些字母不太可能組成有意義的單詞，元音太少了。談蘇擡頭看了計時器一眼，過去了五分鐘，她還有時間。她再度低頭，先仔仔細細地又看了那兩段話好幾遍，沒能找出更多線索後，便往後看去。《再别康橋》這首詩當年背得熟，她現在依然能流利地背出來，不管怎麼看，裡面都不像有什麼揭露密碼的提示的樣子。她隻得再将目光放到那排英文字母上。覺得大寫字母看起來有些吃力，談蘇就把通過倒叙解密後産生的兩種排列的所有大寫都改成了小寫，抄了一遍。ebaabbbdgfgcbhcahcagcbfbdgabbeba這樣看起來就順眼多了。談蘇又盯着這些字母看了會兒，突然發現，這些字母好像是在一個很小的範圍内重複，像是opq這些靠後的字母，竟然一個都沒有。她急忙仔細看了一遍，這下确認了，這些字母的範圍隻是從a到h，并且大半都是前四個英文字母。英文和數字進行轉換是最基本的密碼形式，a到h總共是8個字母，分别對應數字1到8。談蘇便在兩排字母下分别寫上了對應的數字。521122247336732831831732336247122521這麼一看清楚多了，談蘇很快就發現了規律。這六組數字，每組數字的第二個數，都不超過4。她的目光又落回了那張紙上，前面的兩段話藏了解密的提示，但後面的七段話卻沒用上。談蘇盯着那些詩句，突然雙眼一亮。

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