第87頁最新章節，第2頁_南柯一夢 Better Than A Dream+番外免費全文閱讀

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這是我今年感慨得最多的一句話。

哦，不，不是這句。

是“學校是社會的縮影”。

在寫文的極度敏感期，我看什麼都會感同身受，都會聯想到自己曾經的經曆，并且把所有無法理解的道理和邏輯都簡單粗暴地統統歸結為人性。

毫不誇張地說，我會委屈，會氣憤，同時網絡上的聲音也會讓我産生兔死狐悲的傷類之情。

抛開無關痛癢并且更多時候過會兒就好的情緒，我更認真反思的是現在的大環境下人們對于人情世故的看法和對于孩子在這方面的教育。

人情世故，在我看來，本質上讨論的是人。然而，我發現很多家長在教育孩子的過程中，竟然會理所當然地默認人情世故是一個不需要孩子們去了解的東西。

它就像是分級電影，在十八歲長大成人獨立生活之前，孩子們是不需要知道它們的存在的，甚至應該避如蛇蠍。

保持純真才是他們應有的樣子。

與此同時，更多的成年人卻在以“人情練達”而自我标榜或是沾沾自喜。

可是，無論是孩子還是大人，大家都是人啊。

有人的地方就會有人情世故。

我想，如果以後我有了孩子，我會在他她進入幼兒園的前一天晚上鄭重地告訴他她：

要善待他人。

要允許他人自私，因為你也一樣。

要保持清醒的頭腦，做獨立的判斷，為自己的行為負責。

要得饒人處且饒人，人生起起落落，沒有誰會為一時浮沉而蓋棺定論。

關于音樂記憶

音樂有一種魔力，無論何時何地，它都可以讓我們在聽到它的那一瞬間回到那段“想當年”的回憶中。

從小說中不難看出，我是一個鐵杆“傑迷”，最狠的時候可以在聽到前奏三秒鐘後就準确地報出專輯、年份、歌名，歌詞背得更是一字不差，活像我現階段的另一個追求——喝酒報年份、産地、酒莊——當然酗酒有害健康，我相信這個大家都知道。

小說中，我用《一路向北》表達離别與掙脫，用《花海》表達懵懂與惆怅，用《漂移》表達速度與激情。

現實中，我用《斷了的弦》表達釋懷與放手，用《半島鐵盒》表達迷失與遺忘。

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