第83章感知力
周末白鴿和田寅到公司加班,施然想跟着學點東西,也不請自來了。
坐在自己位置上,聽着白鴿和田寅對暗号一樣的說:“鋪平,夯實,單點跳出……”
施然記下了這些她聽不懂意思,也難以腦補做法的陌生詞彙。
後面聽田寅炫耀一般跟白鴿講他的公式,被白鴿糾正了好幾處錯誤。田寅自慚形穢的樣子,證明白鴿肯定切中了問題的要害。
奈何施然已經一腦袋漿糊,徹底跟不上白鴿的思路,感覺他們說的都是外星人才能理解的語言。
周日晚上施然提前預約了劉宇的時間,把記下來的問題都發了過去。
施然先讓劉宇給她講最燒腦的所謂的公式設計。
劉宇幹脆開了個視頻會議,把自己pad畫面投屏給施然。
他開了個畫圖軟件,刷刷給施然畫了兩條斜線,“其實遊戲數值玩來玩去,都是一些比較基礎的高中函數而已。線性函數還記得是什麼式子嗎?”
要說這個施然可就不服氣了,她雖然是文科生,但能考上211,高中階段的數學可一點都不差。
“當然記得,y=kx+b。”
劉宇問線性函數的特點,施然一時迷茫,被劉宇罵了一頓,他一遍遍描畫面中那兩條斜線,“你腦殘了吧?它的特點就是簡單,就是線性呀,這還用我告訴你嘛?!”
施然隻是沒想到這個問題的答案居然如此直給,她還以為劉宇問的是什麼高深莫測的數值設計理論。
劉宇告訴她,遊戲數值的公式設計根本不需要往複雜了想,你看到一個什麼圖形,什麼曲線,你就找能配套上這個圖的函數公式來用就行了。想得越多,反而越設計不好公式。
施然虛心受教,轉變思路,讓自己變成正在上數學課的高中生。
劉宇又問線性函數在《怪物圖鑒》這類卡牌遊戲裡的應用?
這次施然馬上就答上來了,隻要是線性變化類的,比如基礎屬性遞增,獲得與消耗道具遞增或者遞減,都可以用這個函數。
“分段呢?”劉宇又問。
施然猛地想起來周六聽白鴿也問過田寅這個問題——你打算怎麼分段?
當時她想得太多以至于無法理解,現在再來從思路上做減法,以劉宇正在講的線性函數為例,其實白鴿隻是想知道田寅怎麼換公式,以及在各種公式上調系數,來形成更複雜的,分段變化的體驗曲線吧?
她這麼一說,劉宇如以前在盛乾指導施然,施然開竅之後那般,拍拍手鼓個掌,然後沒有任何廢話接着講了下去。
指數函數根據圖像特點,可以在想要快速改變遊戲難度的時候來使用,目的是讓遊戲充滿挑戰的樂趣。
對數函數先緩後急,之後走勢趨向平衡,隻要遊戲裡要設計類似先緩後急體驗的東西,就可以用。
除了這些常用的,劉宇還列給施然一些更高級的函數應用的範圍,并舉了相關的例子。
課講到這裡,施然簡直要給劉宇跪下了。
她本來是真的不懂,白鴿看似随手畫的那些曲線到底是怎麼個基本邏輯?而白鴿帶着田寅在那裡讨論的東西又是怎麼達到楊成那些框架要求的?
現在施然雖然還不能說已經徹底摸透了,但劉宇這節課的目的也并不是為了讓施然一步到位具備數值策劃的能力。
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