聽到這樣的話林雲雲下意識想到的是拒絕。
誰希望把親生骨肉送出去?
反正她不會。
紅霞沒等來回應,就自言自語道:“算了,找什麼人幫忙啊,我回去勸一勸海晴姐她們,去外面的路上抱一個别人扔的回來。”
林雲雲頓悟,是啊,這年代還有很多人吃不飽飯,何況還是一個極其重男輕女的時代。
不缺被人扔掉的孩子。
紅霞把碗沖幹淨,擦擦手就要走人。
臨出門前,她舉起拳頭向大米揮舞,“大米,下次再有人打你,狠狠打回去,如果力氣不夠你就用棍子打,用什麼都可以,别讓人家欺負!”
林雲雲洗了個手從廚房出來,聽到這話忍不住啧了一聲。
教壞小孩呢!
好的不學,淨學會壞的。
然而等第二天在老師的辦公室,看見另一方當事人時,林雲雲收回昨天晚上的話。
大米就該打回去!
狠狠打!
林雲雲忍着一股火氣,兩手撐在辦公桌上用眼神向老師施壓,“這是大米的同班同學?”
“我還以為是同學之間的小打小鬧,現在!請老師告訴我,這個人高馬大的小夥打了我家的小姑娘,你覺得我們之間需要的是調和?”
對面,站着一個桀骜不羁的問題少年,比林雲雲隻矮不到半個頭。
看着林雲雲母女的眼神就特别不友好,放在大腿兩邊的手朝她們做出威脅性的動作。
兩人的班主任王老師聽了大米家長的質問,忍不住頭疼。
自從今年收了這個叫做強強的留級生,她面對這樣的情況一點都不陌生。
王老師試圖找到能說服孫岚家長一會兒坐下來調解的好辦法。
比如說:雖然當事人雙方有着天差地别的身體優勢,但結局打成平手甚至可以說是以弱勝強。
或者是:另一個當事人之所以老老實實挨着牆站,是因為遭孫岚推了一把,腳扭崴了。
王老師組織着說辭時,另一個當事人的家長匆匆趕到。
許紅英撲向大兒子強強,哭天喊地:“強強,媽的強強啊!你沒出事吧?媽一定要那人給你磕頭道歉!”
王老師聽完腦袋都要炸開花。
不是吧強強家長你兒子留了五年的級,打人罵老師成績差一個不落,現在又惹了事态度竟然還那麼惡劣。
王老師從椅子上站起來,拍拍桌子,“強強家長,孩子昨天就受了傷,現在不是你心疼孩子的時候,今天把雙方家長喊來是讓你們好好把事情解決好。”
強強家長問題挺大,看着像是才知道孩子受傷。
許紅英抹眼淚,“對不起老師,我昨天晚上加班到早上才……”
話說到一半哽咽起來。
王老師想起強強的家庭情況,喪父,寡母帶着兩個年幼的兒子,也不好再對許紅英說些什麼。
就在王老師對許紅英母子生出一點點同情時,許紅英看見了林雲雲,以及站在她身邊才到剛到腰高的漂亮小女孩。
許紅英大叫一聲,“原來是你!還有你家孩子!”
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