盛宴的曆史成績是所有科目當中最好的,她曆史學得很好,平時喜歡看帝王傳記,夏商周到近代的曆史她讀了很多,因此上課可以很快發現老師講課的漏洞,或者錯誤。有一次曆史老師講錯了戰役的數目和細節,她鼓起勇氣當庭糾正。
然而,曆史老師隻當做沒聽見,聲音更加洪亮,滔滔不絕地繼續講着,留給盛宴一張漲紅了的臉,以及班級一些人捂嘴吃吃笑。這些笑聲傳入耳中,像一個巴掌甩過來,盛宴的臉火辣得刺痛。
有一次語文課上,語文老師講錯了長平之戰的一位主帥,盛宴又一次鼓足勇氣提出糾正。她期待語文老師和曆史老師有所不同——真的,語文老師和曆史果然不同!語文老師聽到她的糾正,恍然大悟改了過來,又表揚了她——語文老師太好了!
可是,同學們不喜歡語文老師,恨屋及烏之下,他們對得到語文老師表揚的盛宴便更加厭惡與排擠。而盛宴呢,因為看見了語文老師大方的一面,語文課上,她開始更加頻繁地和老師互動,常常說出一些同學們都沒背過的詩句或者古代知識。
半個班級的人開始讨厭她。
沈萱茹記得很清楚的一次公開傷害,是在高一年期末的心理課上。在心理課教室,沒有固定位置,大家都搬了椅子三五成群地聚在一起上課。最後這一節課,盛宴依舊孤零零地坐在角落裡。
心理老師布置了一個任務:寫出班級裡你最喜歡的男生和女生的名字,我們來總結一下這些同學脫穎而出的閃光點在哪裡。
這是一個想讓學生總結出人性美好的遊戲,卻沒想到成了見證人性陰暗的一場陰謀。
最後選票結果出來,男生中最受歡迎的是班裡最帥的那個。他從衆人中站起來,一米八的個頭站在圍坐成一圈的同學們中,頗有被衆星捧月的優越感。
論及他的閃光點,班級男生女生幾乎都沸騰了:“帥!”、“太帥了!”、“籃球打得好!”、“打籃球的時候超級帥!”、“有錢!”——
說來說去,離不開這些“高”、“富”、“帥”這三個字。
接下來公開女生的選票,盛宴低着頭坐在角落裡。當心理老師念出她的名字時,她整個身子為之一顫,全身上下有一股痛苦的電流流經。她坐在椅子上,痛苦地看着老師,老師看着紙條:“盛宴,好好聽的名字啊!——站起來我認識一下,好嗎?”
盛宴站了起來,恐懼地,戰戰兢兢。她從角落擠出來,站到剛才最受歡迎的男生站的位置,雙手緊緊地抓着褲縫。同學中間突然爆發出一陣歡呼聲和掌聲,像一場預謀好的淩遲。
“全班49個人,有30個人都寫了你的名字,你有什麼感想嗎?——你好像不太高興,作為最受歡迎的女生壓力這麼大嗎?”心理老師發現了她臉色不對。可是盛宴不敢說實話,看着面前笑得猙獰的一張張嘴臉,她顫抖着,眼眶逐漸紅了。
“我沒想到會是我。”她的聲音很低很抖。
“她這是激動得發抖了!”汪熙瑤率先說,生怕老師會生疑。沈萱茹已經看見心理老師臉上轉瞬即逝的驚訝。
這一次,心理老師沒再請大家說說最受歡迎的女生的閃光點,可是幾個男生不問自答地笑起來:“盛宴博學多才啊!”好好的四個字撞進耳朵裡,像針頭插了進去。盛宴握緊拳頭,求饒地看向心理老師。
老師連忙請她回到座位上,角落裡。
大家的歡騰很快停了下來,停了一會兒,又被其他事情帶動起來。他們總能忘記給别人帶來的傷害,他們甚至沒想過那是傷害,他們甚至沒想過“别人”。
這節心理課以後的每節語文課,盛宴都不再發言。她靜靜地坐在位置上看着語文老師,滿眼的愁苦,滿眼的無助,有時候滿眼的淚水。語文老師問過她一次“怎麼了”,盛宴不敢說。她知道同學讨厭語文老師。她知道語文老師拿這些人沒辦法。可是當班主任的曆史老師,卻是睬都不睬她一下。
班級的拉幫結派還在繼續,可是不管這些幫派怎麼分,他們都有個共同取樂的對象。他們高興跟盛宴說話,如果盛宴能夠回他們,他們就更高興了。
“她一說話嘴巴就這樣,就得這樣,你們看,這樣——!”汪熙瑤有一次學盛宴說話,她把嘴唇緊緊地貼在牙齒上,模樣很古怪,學完了,她好像累壞了,哈哈大笑起來,“我學得還像吧!”
“你這樣很醜诶!”
“哪裡醜啊,她就是這樣的啊!”
她們肆意取笑的時候,盛宴正在教室門口站着。她低着頭快步從她們面前走過。眼淚抓在掌心裡,指甲摳進血肉裡。
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