盧析反問:“您是高三(1)班的班主任嗎?”
“對,是的。”巫蘭颔首。
盧析:“沒找錯。”
巫蘭面上顯出些意外,“你要同我說什麼?”
“男生和女生不應該同桌。”盧析硬梆梆地說,“這樣不好。”
巫蘭:“例如?”她的本意是讓這個男同學舉例說說“不好”的地方。
盧析将這句有歧義的話理解為另一個意思,“例如,周思思不應該和男生同桌。”
“安排哪個同學和哪個同學坐一桌,我是基于兩位同學的個性、學習成績等考量,希望同桌的兩人互相學習、取長補短。”巫蘭解釋。
花梨三中衆多班級裡,男生和女生同桌的現象不算少。學校層面希望學生能成為全面發展的棟梁,包括有正常的與異性溝通的能力,自然不會禁止異性當同桌。
盧析斬釘截鐵道:“這不合适。”
“周思思這麼好看,男同學容易對她産生超出同學的感情,萬一周,不,總之,這樣會影響兩人的學習。”
“……”
巫蘭之前不是沒有想到這層,但是她更希望兩人能夠互補提高成績,相信他們不會早戀。
眼下聽這個男生——盧析這麼一說……
巫蘭記得周思思說過盧析是她的弟弟。很有可能盧析這個弟弟表達的是周思思家人的想法。
“我知道了,會盡早處理他們的座位這件事。”
既然周思思家人不願意她和男生同桌,那就不這麼安排了。
陰差陽錯得到肯定回複的盧析高興之餘,一陣懵逼:這麼快?這麼容易?
虧他在路上準備了一肚子的用于說服老師的話。
……
中午十二點十幾分,吃過午飯的易婷去418找周思思。
“我媽帶了很多菜,你不來一起吃真是太可惜了。”易婷拎起個紅彤的車厘子,“很新鮮的,來一個,啊——”
周思思:“唔,謝謝。”
易婷眨巴眼,“甜嗎?诶,早上戚敏卉撞見一件事,你猜是什麼……”
“為什麼有亂七八糟的的人進來。”潘伊金的抱怨随着她推門而入。
一聽這話,易婷哪裡能忍,水果盒往桌上一撂,“什麼叫‘亂七八糟’?這位同學,你以為這間宿舍是你家?”
“你……這裡是我住的宿舍,不是你的宿舍。”潘伊金沒想到來找周思思的是易婷——她最近混上了貼吧的小吧主,而且據說她父母當官、家裡挺有錢。
“是你一個人住的宿舍嗎?”易婷饒有興趣地追問,“學校有規定不許學生在非休息時間進其他同學的宿舍嗎?哦,你規定的?你是校長嗎?”
相較之下,潘伊金氣勢弱得多,“我,我沒說不讓你進宿舍。”
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