“那學長,應該達到怎樣的狀态,可以自信地上考場了?”
他的調整體現在說話的字數增加了許多:
“純記憶的知識,閉上眼知道在書本某一頁的哪塊區域;可移植的知識,看到題知道考的是什麼知識點。了解自己的知識短闆,知道在具體的題目上,适時放棄比堅持糾結更重要。”
台下哀鴻遍野:“學長你真的是來開導我們的嗎?我更焦慮了。”
台上的人終于笑了:“你們李老師跟我說的内容之一是幫你們對中考增加實感。”
同學們鬧回去,“李老師明明說有個學長來聊人生聊理想!”
他看一遍教室裡的小孩兒們,思索片刻說:“人生和理想,我沒有資曆和大家講這個。你們畢業前,你們的班主任或者某個任課老師,會在某個晨間、午後跟你們說一些課堂之外的、更宏觀的東西,到時候大家放下筆,聽一聽。”
一個比他們大了幾歲的、冷靜理智的學霸讓他們好好聽老師的話,居然迎來一片乖巧的點頭。
話題又延伸到具體科目的問答,他極有耐心,在黑闆上畫出來思維導圖,修長的手指點過去,作簡單的講解。
他的字隽永灑脫,比本人更讨喜。
同學們紛紛開始收了調侃,埋頭記筆記。
最後還是李老師進來提醒他們太晚了,讓他們散場。
她的同桌跟後桌使個眼色,後桌合上筆記本,一個箭步跑上台去了。
她收起書包,終于可以走了。可是後桌又一個箭步下來了,和同桌堵在過道口吐槽:“好不容易擠進去了,帥學長不給QQ号。”
等到兩個人終于拉着她一塊兒議論完,輔導教室外邊的長廊上已經沒幾個人了。
她低頭踩在靠牆根的幹枯的落葉上,忽然撞上一個人。
“呦,這麼着急就投懷送抱了?”來人校服拉鍊敞開着,校服的一側掉下來,軟塌塌地挂在肩上。
她後退兩步,往後看去,卻見兩個人也是一樣的校服穿法,不遠不近地抱臂站着,眼神暧昧不清。
昏暗的燈光下,久未露面的李乾亮抓住她的肩膀褪下書包,兩手掂了掂,勾唇笑着:“妹妹,背這麼重的書包,不怕崴着你的小細胳膊?”
“讓開。”她試圖把書包拿回來,被他一隻手抓着背帶動彈不得。
“我說,上回的事,你是不是該給哥哥道個歉?”
她不說話,手上暗暗加了力氣。
李乾亮似是極有耐心,慢悠悠開口:“哥哥呢,也不為難你,上回傷到哥哥哪兒了,你給哥哥揉一揉,這茬就翻篇兒了。”
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