在大漢官員們眼裡,公主不就應該驕橫無忌麼?真要是謹言慎行、樸素淡雅,那才真是教人大跌眼鏡!
在汲黯的想象當中,不夜翁主大概就是一個加強版的大漢公主了。雖然沒有公主之實,但她可以說是萬千寵愛于一身。對此他的觀感大概就如後世圍觀群衆對‘熊孩子’一樣,沒辦法打一頓,那就敬而遠之吧。
真的見到這位不夜翁主,觀感倒是好了不少。倒不是他get到了陳嫣性格乖巧,扭轉了印象。才接觸能知道什麼?再者說了,那些刁蠻公主也不敢在天子面前刁蠻啊,當面一套背後一套才是正常呢!誰知道這位不夜翁主是不是小小年紀也學會了這一手呢!
隻能說,人都是視覺動物。見到一個長得白嫩可愛的孩子,隻要他沒有在自己面前犯熊,除非是不喜歡孩子的人,不然怎麼也會生出幾分好感來的。
汲黯瞧了陳嫣一眼就收回了目光,倒是陳嫣一直饒有興趣地看着他,包括汲黯在向天子禀告關中巡視的具體經過的時候。
汲黯感受到了灼熱的目光,但是他依舊正襟危坐,假裝沒看見。倒是天子,時不時就要注意一下陳嫣,一下察覺到了陳嫣在盯着汲黯看。
劉啟當然不用假裝沒看見,立刻笑着道:“說起來有一件事要托付給汲卿。”
說着也不等汲黯反應過來,接着道:“阿嫣也要讀書了,朕本打算親自教的,奈何精力不濟,隻能托付他人。說起來平日給太子上課的博士、還有卿就是天下最好的老師了,反正也是授業,多一個阿嫣也不多,日後阿嫣就跟着博士和卿等一起讀書吧!”
第25章黍離(4)
老劉家的都是影帝!關于這一點可以說是高皇帝的‘優良基因’,也可以說是上梁不正下梁歪。
都很擅長在天下人面前表演…劉啟也是其中的佼佼者。
他說這個話,貌似沒什麼問題,實際上問題大了!汲黯有心想要拒絕,但又實在說不出理由來——話說大家本來是教導太子去的,不夜翁主一個小小女童過去插班讀書算什麼?難道要一幫博士給個小女郎啟蒙嗎?
漢代的博士一般指的是某個領域的最高成就者,當然,也和自身所在的學術團體是不是強勢有關。所謂‘領域’指的是某部先賢的著作,《詩》、《書》、《禮》…但大家都知道每個領域内必定有不同的學派,自家學派的老大好确定,反正此時流行論資排輩,把前面的大佬論資排輩熬死了就輪到自己。但不同學派之間彼此不服,誰算第一人?
所謂文無第一,武無第二,誰說話都不能服衆,但博士還是要選出來的。所以這既是考驗各人的水平,也是看各自所屬的學術團體的政治地位。
但不管怎麼說,得到博士頭銜的都是這個時代最最頂尖的學者。
一般來說,他們的主要作用是給朝廷裝點門面,顯得朝廷愛惜人才、尊重賢能。另外,也有一定的顧問作用。
博士的職務進一步變得重要,還要等劉徹登基設立太學,那時候五經博士是太學老師,桃李滿天下,弟子許多從政為官,影響力非同一般。
可即便裝飾意義大于實際意義,此時的博士也是金光閃閃的招牌,讓他們給太子上課,這當然沒問題,甚至求之不得!利用自己的學識影響儲君,進而為自身、為學派謀好處,可以說是面子裡子都有了。
但是教導一位翁主…怎麼想也覺得太、太‘不成體統’了吧!
漢代以前及漢代時的女性教育處于完全的野蠻生長狀态,沒有多少人在意這個。女子中若真有靠着才學、能力流傳千古的,那大多數天賦異禀。事實上,不同于男子身上背負的‘改變家庭階層’的使命從而讀書,此時女子讀書真的是太散漫了。
但也不能說完全沒有女子讀書,讀書的女子主要分為三個群體,宮廷女子、官宦小姐、倡優之流。這些女子因為這樣那樣的原因,都在這個時代獲得了寶貴的受教育權力。
可女子畢竟是不能參與到政事當中的,在男子看來根本沒有讀書的必要性。說來也是諷刺,女子第一個受教育的風潮來自幾十年之後儒家興盛,儒家那一套都知道的,為了約束女子,培養女性更高的道德情操,于是大力推廣女性教育……
總之,想到要教導一個女童,汲黯心中覺得荒唐,但又說不出理由來…要是晚一些的朝代,還能說出一大堆類似‘女子無才便是德’的話。可是現在麼,各方面的理論還在醞釀當中,野蠻生長是真的野蠻生長。
劉啟假裝沒有看見汲黯的臉色,就當他是答應了。至于說博士那裡有沒有意見,想來就算是有意見也隻能想想了,畢竟這是個皇權社會。天子請博士教導教導自家侄女都不肯,這是什麼道理!?
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