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第10章 初中班主任文老師（第1頁）

小義對少年M的惡作劇發生後，小義無事，可能還沾沾自喜，得意滿滿。但是，對少年M的心靈受到了很大的傷害。有一長段時期，除開班上要出黑闆報或輪衛生值日，M絕不在學校逗留。

M的身高在班上算前二三名，卻在班上堅持坐最前一排，M很少與班上同學講話溝通，也羞與老師、熟悉校友搭腔，與女同學更是不打照面。

有個星期六的上午，M班上的兩位女同學不知何故來M的家裡玩，M的家是前後兩間房，當兩位女同學來到前房，M便退到後房。當兩位女同學跟進到後房，M便轉身回到前房，就是不撘理她們。讓兩位女同學十分忿滿，臨走時丢下一句話：再世不來M的家了！

這是否叫夾着尾巴做人?此時少年M還不太明白。但是，在深怕同學揭自己的家庭傷疤這一點上，确實是他呆在學校感到恐懼的最大原因。不過，别看少年M表面十分平靜，他心底的不平、不屈和抗争如同被茅草壓住的一團火種，一旦壓制不住就随時可能燃燒的。

少年M的班主任老師姓文，四十出頭、中等個，膚色很白、面相慈祥、人很有氣度，是個教體育的老師。聽說文老師是早兩年從北師大轉來的。為什麼會從大學老師轉到初中當老師?是随丈夫調動還是家庭或本人有什麼政治曆史問題，少年M不得而知。但看得出，文老師在學校不屬革命教師一類，因少兒M常見文老師受稱為革命教師的那位年級教導員曾老師的窩囊氣。

一日上體育課，文老師教隊列課程，就是立正、稍息、向左向右看齊和齊步走之類的訓練。有個同學姓魯，四肢發達身體結實就是對左右的反應有點慢，而文老師教學是很嚴謹的，自然，這位魯同學難過隊列課這一關。

文老師便叫魯同學出列單獨糾正其動作，當着全班同學的面，文老師喊向左轉魯同學就向右轉，喊向右轉他就向左轉，并且還很誇張，明顯有與文老師對着幹的意思了，幾次下來惹得全班同學哈哈大笑。文老師見這魯同學如此頑皮，便生氣地斥責：上其他老師的課你不認真，上我的課你也不認真，你還想不想上學了你！

此刻，年級教導員曾老師不知何時出現在文老師身邊，隻見她指着魯同學問文老師：你知道這位同學的家庭出身嗎？其實，班上同學都知道魯同學平時躍武揚威，就是因為他爸爸是駐某學校的一個工宣隊隊長，不知文老師是不知道呢?還是教學太嚴謹，敢對工宣隊長的兒子一視同仁。

見曾老師如此語氣，文老師似乎有點不解地反問曾老師："這與出身有關系嗎?"曾老師突然聲音提高八度大聲呵斥道：他出身工人家庭，是工人階級子弟！你如此對待他，你的立場到哪裡去了？你若想要他沒有書讀，那麼，先請你滾回老家去吧！說罷轉身扭着屁股離開了。

在這一連串的喊叫和羞辱中，少年M看見文老師被氣得渾身顫抖、滿臉血紅，當那曾老師走到遠處拐進廁所後，還見文老師嘴唇在震顫。

看見文老師被曾老師如此欺淩，M猛然想到自己母親。但是，M堅信，自已的母親若是現在的文老師，決不會與曾老師罷休。

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