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第70頁（第1頁）
刑文飛低頭擔心地看着他，“你要不要去上衛生間，你先去吧，我收拾完了東西去等你。”
秦素搖了搖頭，不少吃阻斷藥的人的副作用是腹瀉，但他沒有這種感覺，而是不時想反胃作嘔，但因為這種感覺不強烈，所以除了最開始吃藥那一次吐出來了，之後根本就沒吐出來過。
秦素覺得自己像個填充着棉花的玩偶，從頭到腳都是棉絮，那種可以明确确認自我的感覺突然變得很淡。這種感覺，讓他有些茫然。他不知道會産生這種感覺，是因為耳鳴，還是因為腹部難受，或者這是吃藥後的副作用的另一個表現。
他突然又有點脆弱，但刑文飛在旁邊，這讓他稍稍安心了一點，這種安心的感覺很奇怪，類似于那種“即使我是個草包，但我也是有主人的草包”的感覺，想到這一點，不知為何，秦素居然笑了笑，生出了一些輕松感。
刑文飛看他露出這種介于淡然和無奈之間的笑，伸手輕輕碰了一下他的臉頰。秦素很瘦，面頰也是消瘦的，沒有什麼多餘的肉，但他笑起來，會顯出有點明顯的蘋果肌，于是一笑，似乎都帶了一些少年的純真味道。
刑文飛心想他自己肯定從不知道他笑的時候多麼好看，就像春天陽光下的新葉那樣，不隻是明媚鮮活，而是像永遠不會老。刑文飛的手指就從他的面頰上摸到他的眼尾。
秦素擡頭來看他，刑文飛看着他的柔和的卻又帶着深意的包容眼神，讓他不像個二十幾歲的年輕人，反而像帶上了歲月的深度。秦素眨了眨眼，用眼神詢問他怎麼了，因為這實在不像平常的他。
刑文飛知道他的意思，他在這時候，生出了強烈的想要守護秦素的情愫，這種情愫和保護欲不是同一種東西，他難以描述，簡直是想要為他豁出性命一樣決絕，強烈到讓刑文飛甚至想去死死抱住秦素，甚至到想要和他一起赴死，例如，兩人一起去雙人跳傘，如果不能同生那就共死，例如兩人一起去潛水，在沒有空氣瀕死的瞬間，浮出水面……
刑文飛有種自己瘋了的恐怖感。
他正不知所措，兩個女生走上了講台來，秦素輕輕撥開了刑文飛碰到自己臉的手，看向兩個女生：“你們是有什麼問題嗎，可以發郵件給我，我現在沒時間回答你們，抱歉。”
兩個女生擔憂地看着他，其中一個将之前藏在身後的一個盒子拿出來，雙手遞給秦素，說：“秦老師，這是我們所有同學的一點心意，希望您能夠接受。我們都希望你可以安好無恙。”
秦素愣了一下，刑文飛在看了這兩個女生一眼後，就看向了那個盒子。
這兩個女生，其中一人是這個班級的班長，另一位則是年級長。
秦素沒有找人來做教學助理，所以這兩人都會為他負責一些教學上的班級雜事，秦素對兩人都有印象，印象還很好。
但這時候，因為hiv職業暴露，被學生們送禮物，秦素第一時間是感動和尴尬并行，因為他覺得自己不需要任何人的同情和安慰，而且一直有刑文飛陪着，這種别人的過度關注讓他尴尬的感覺就更重了。這種時候，他隻希望誰都可以當他身上沒有發生任何事，或者隻是得了個小感冒，他吃兩天藥或者多喝一點水，就可以痊愈，根本不值得關注和在意。
秦素自然要拒絕，說：“謝謝你們了，但我沒什麼事。作為老師，不能收你們這種禮，這是違反學校規定的。”
班長是一位病理生理學的博士，在博士階段，基本上沒有人會想做這個班長，因為大家課題壓力都很大，來做這個班長，就是在自己的事都忙不完的情況下，還要來為其他同學服務，誰做這份工，那都是在做大好事，願意擔負起這份差事的人，基本上都是愛攬事的人。
她三十來歲近四十歲，是結婚生孩子後再回來讀博的，之前的工作是在二級市的某省級三甲醫院裡做醫生，比秦素這種一直在實驗室裡做研究的導師有社會經驗得多，當即看出了秦素的尴尬心思，就笑了起來，說：“秦老師，學校哪裡有這種規定，你别豁我們了。即使真有這種規定，那規定是死的，人是活的。再說，這又不是多麼貴重的禮物，怎麼就不能收了。這都是我們同學的心意，你看啊，秦老師，你年齡也不比我大呢，要是不是你是老師，我是學生，你看到我了，你叫我一聲姐姐，這是應該的吧。姐姐和其他同學想要對你表達一點心意，你就說，你受不受！”
秦素被她這話說得一時間都不知道該回答什麼才好，刑文飛看到這位大姐一副社會大姐頭的習氣，一時間都有點想笑。
班長又說：“秦老師，我們不耽誤你時間了，你現在最需要的就是回去休息。咱們班，有四個是做hiv研究的，咱們在這個圈子裡，想要資源，總比其他人便利，你要是有什麼想了解的，你自己不便做的，給我們說一聲，我們一個人做不好，難道全班還做不好嗎，必定給你做得巴巴适适的。咱們來上學，也不會有幾個老師給我們上課，又遇到一個讓我們喜歡佩服、情投意合的，這可是很不容易啊。感情呢，都是交流着會越來越好，我們都盼着以後還得你指導，你不收這個東西，我們怎麼好意思在你下班後還打擾你，問你問題，你說是吧。再說，這也不是給你探病的東西，隻是大家都對這事能感同身受，以後，我們遇到這種事，誰心裡不盼着别人能夠理解和關愛呢。隻有自己人，才更明白，是不是？”
秦素被她說到了心坎裡，既然她都這麼說了，秦素隻好收了東西，又說：“那讓你們破費了。”
班長失笑：“破費什麼啊，根本不是值錢的東西，而且我們這麼多人平攤，能有多少錢。秦老師，你就是太客氣了。你不知道，我們當然是尊敬你，才送這份心意。難道對你的尊敬，還不值這點東西。”
班長和年級長下去了，其他學生其實都沒有走，但大家估計也不想浪費秦素時間，就沒有到講台上找他說話。
刑文飛為他收拾好了東西，提上包，又要為秦素拿那個禮物盒子，秦素沒有給他，站起身來後，忍着不适，對留在教室裡的學生們說：“謝謝你們了。”
學生說：“會沒事的。秦老師，你别擔心。要是真有事，我們這些人，以後就都去研究hiv去。總能想到辦法的。今年是hiv研究和治療出成果的一年，出了不少新藥，還有不少治愈的案例，以後，成果隻會更多，情況會更好，秦老師，你放寬心，回家去休息吧。”
秦素突然就鼻子發酸，他是一個不能受感動的人，一感動就容易淚點低。
他眨了眨眼，匆匆走了，生怕自己過分失态，會在教室裡流出眼淚。
刑文飛走到教室門口，回頭看了看留在教室裡的人，班裡的學生，年齡跨越很大，從二十幾歲到四五十歲，他們或者一直在學校裡，或者已經在職場上工作過很多年，有些人甚至已經是副高，或者是部門負責人；他們有的比秦素年齡小，有的和他同齡，有的比他年齡還大不少；他們有的人還帶着稚氣，有的已經在社會上摸爬滾打得圓滑老練……但聞道有先後，術業有專攻，在這個領域裡，真正有本事的人，大家都能看得出，心中自然會産生敬服，在對方遭遇苦難的時候，不隻是感同身受地難過和物傷其類地同情，還會想真真切切為對方做些什麼。
刑文飛心中生出了很多情緒，最強烈的不是感動，而是一種帶着責任感的動容，他想，秦素不是自己一個人的秦素，他是他自己，也是這些人的老師和同盟。
自己在秦素這個年齡，能讓這麼多人死心塌地地佩服和關愛自己嗎？
他覺得自己肯定做不到。
由知識帶來的凝聚力和滿足感，和财富帶來的凝聚力和滿足感，是不一樣的。
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