馮夢醒固然是不悅,然而也無可奈何,隻能按課代表說的做了。走廊才到一半,上課鈴卻忽而地作響了,小測後又還有課,馮夢醒慣性加快腳步。
喊過報告,她推門走入辦公室。
空無一人——顯然老師都去上課了。
馮夢醒擡腳走入,到數學老師的辦公桌前,那桌上已經堆了一堆的試卷。
馮夢醒伸手,把手中的試卷放了上去。
腳步卻如停滞在原地,眸垂落在第一張試卷上,卷封側寫着簪花小楷的三個字——馮夢醒。
她知道,這一張試卷的最後一道題,她沒有寫全;
也知道,在她自己試卷的下一張試卷,也是同樣的一道題,被人用布朗定理解出來了。
言猶在耳。
……别人是人,你也是人。為什麼人家可以考十幾名甚至是第一名,你就不行?
低垂着眼眸,馮夢醒無意識地咬住了下唇。
是啊。
為什麼人家可以?為什麼她不行?
為什麼。
鬼使神差,也如真的有鬼神在暗中驅使,
馮夢醒的手終于落在了試卷一角。
第9章
小測時間在周五,當周周日鹿門市全市範圍内的初中及小學開展了一次教學實踐活動,鹿門實驗初中固然也在其列。然而說是教學實踐活動,其實本質跟春遊秋遊沒什麼兩樣,被老師領着一路熱熱鬧鬧,除了不允許自帶零食,全程宛如出行郊遊踏青。
實驗初中敲定的活動地點在市郊的星空中心,因為做的是教學實踐活動,所以中途是一邊組隊參觀,一邊有中心内工作人員科普相應的場景。
排隊等候區域人頭攢動,等待的時間有些長。校方安排的是活動持續兩個周日,每周日上午下午各三個班級,童謠所在的6班是第一批次裡的最後一個班,等排到已經是一個多小時後。前一批的學生一出來,工作人員打開入口,引導下一批人進入。
從入口到第一個場景要走過長長的一條甬道,馮夢醒在童謠身前交談抱怨,“還要等多久啊?我腿都站酸了。”
夏小滿語氣卻是不加掩飾的期待:“但是,我聽剛剛出來的人說場景很漂亮,就像是真的宇宙一樣!”
馮夢醒便嗤笑了一聲,“她又沒見過真的宇宙,怎麼知道跟真的宇宙一樣?”
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