o年,倭國不顧全人類反對向太平洋排放了核污水。不久,海洋生物生變異,他們開始大肆攻擊人類。
為了人類生存幸存的人類組成九個家族,利用自然賜予的元素力量保護海洋,而倭國也因此被滅國。
一百多年後,此時是年幸存的人們在九族的保護下繁衍生息。九族城是他們如今最先進的城市。
如今的人們出行會乘坐各種飛機,地上有各式各樣的汽車,房子也是有很多形狀。帝都的人們喝的水是由天都頂尖科學家用元素力量制造的水源。
“好了,這節課就講到這裡,下面到了提問的環節。”一所學校的教室内一位老師關掉投影器對學生們說。學生們聽到提問這兩個字,他們紛紛關掉電腦,然後把頭低下。
老師見學生們都把頭低了下去她有些無語。這時,她看到了一個學生正在走神。
“墨翎,你在幹什麼?”老師詢問坐在第三排中間的一個少年。
墨翎慌忙的扭過頭,站起來,這節老師講的他什麼都沒有聽進去,這下完了。
“真不知道窗外有什麼好看的,你來回答我的第一個問題,海洋是什麼顔色的?”老師利用懸滑踏闆移動到墨翎的旁邊問他。
班裡的其他同學看到墨翎第一個回答問題,都準備看他笑話,隻有坐在墨翎左邊的學生擔心的看着他。
“呃……我……”墨翎不知道該怎麼回答,這節課他沒怎麼聽,就在他不知道該怎麼辦的時候,突然他的頭像是被靜電電了一下,麻麻的。
他閉上眼睛晃了晃腦袋,可當他睜開眼睛時,他現自己身處在蔚藍的世界,接着一些畫面從他在腦海中一閃而過,那是他從未見過的海洋。
随後他再次睜眼,卻現又回到了教室,老師正站在他面前讓他回答問題。
就在墨翎不知道該怎麼回答的時候,突然他覺得自己像是被什麼控制了一般娓娓道來:“海洋在一百多年前是藍色的,許多海洋生物也不像現在一樣長得很可怕。”其他人聽後震驚了。
老師有些意外墨翎的回答,剛才墨翎明明沒有聽課,于是她又不服氣的問:“比如呢?”
“比如一百多年前,章魚隻有八隻觸手小貓咪,隻有兩個眼睛,但是如今我們見到的章魚有九十六隻觸手,小貓有三隻眼睛造成這一切後果的原因是核污染。”
老師聽了墨翎的回答十分滿意,就囑咐讓他以後聽課要注意聽講,然後就讓他坐下了。
“厲害了,我的羽,你是怎麼知道這麼多的。”巴斯在老師轉身的時候湊近問墨翎。
“啊……我……這個當然是我提前預習了。”墨翎心虛的說。但剛才那些話并不是他說的,他感覺有人在控制着他将這些話說了出來。
這時他看向窗外,卻現剛才一直站在窗外的藍少年不見了。
“哎,巴斯剛才那個窗外的藍頭男孩你看到了嗎?”墨翎趁老師不注意扭頭問巴斯。
“什麼藍頭?窗外剛才根本就沒有人。”巴斯本來在看小說,聽到這句話就扭頭疑惑的看向墨翎。墨翎聽後擡頭看向窗外,此時的窗外确實沒人。
可剛才他之所以會被老師叫起來回答問題,是因為剛才有一位藍少年站在窗外,那少年身材修長,面容宛若皎潔的月光,他的頭和剛才看見的大海是一個顔色的,一雙丹鳳眼,碧藍透亮,他從來沒有見過這麼漂亮的男生,一下子就怔住了。
放學後,巴斯和墨翎一起去吃飯,兩人走進一家飯店,坐下後一個機器人遞給他們一個筆記本。
“我叫小海,請顧客選擇自己心儀的食物。”機器人對兩人機械的說。
“你吃什麼?”巴斯看着筆記本上的菜單問墨翎。
“随便。”墨翎用手支着下巴說道。
“既然這樣,小海請給我們上兩份人工養殖的鯉魚餃子。”
“好的,正在上傳。”
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