作文隻能寫議論文、并且最愛正反舉例對比論證以及引用名言才能湊夠八百字的理科生,韻腳平仄都不懂,别提作詩了,恐怕就連評鑒都說不出個所以然來。
賞花
那還不如去種菜呢。
若不是太折騰,他隻想把東宮的梅林都砍了,換成果樹。
什麼寒梅傲雪這隻是它的花期到了而已,哪來的什麼氣節
他和那些文人才子肯定是話不投機。
純純浪費時間還讓自己受折磨的事,他不想做。
于是,賀明隽并沒有如嘉樂帝所預想的那樣露出欣喜的表情,而是略皺着眉為難道“我沒有那些才情和逸緻。”
嘉樂帝有些猜不透他的心思,盯着他看了半晌,見他臉上一絲忐忑的表情也沒有,就洩氣般地沉聲道“你不要揣着明白裝糊塗”
身為太子,他若不想做詩的話,還有誰能逼他嗎
這不過是個由頭而已。
賀明隽“兒臣确實不善此道,比起結交文人雅士,我更喜歡做些實務。”
東宮裡的事是瞞不過嘉樂帝的,更何況賀明隽還要向工部借人。
聽了他的這句話,嘉樂帝的臉色好看了一點,但還是說“可輿論終究掌握在文士手中。”
賀明隽道“可民為邦本,便是文人士大夫,也不能逆民意而為。”
嘉樂帝反問“民意你可知這兩個字有多厚重需要付出多少”
他語氣中帶着點不以為意,似乎是覺得賀明隽的想法太過天真,簡直不知天高地厚。
賀明隽點點頭,堅定道“我自然是明白的。”
他不想要民意和好名聲,這隻是一個借口。
嘉樂帝依舊不贊同“你這般小打小鬧,未必會有什麼成效。且你的身體就算好轉許多,也依舊是受不了苦的。朕已經為你鋪好了路,你又何必任性回去跟着太傅們好好學習,除了治國謀略,詩詞歌賦也學一些。”
他加重了語氣“不許在太傅授課時睡覺了堂堂太子,像什麼樣子”
若是禦史知道了,又要在朝堂上慷慨激昂地叨叨,煩人得很。
況且
“林太傅年紀也不小了,若是再被你氣出個好歹來。他教授的内容或許高深了些,朕已經讓他因材施教了咳,即便你聽不進去,也不能睡覺啊。”
嘉樂帝說到後面,聲音不自覺放小了點,顯然他也是有些心虛的。
聽到嘉樂帝這番話,賀明隽除了意外,還有點難以理解。
古代的世家大族,對子弟要求大都是極為嚴格的,就連纨绔子弟都是有門檻的。
再怎麼說,快樂教育也不适用于太子。
就不怕教出一個昏君嗎
而嘉樂帝本人堪稱勤勉,算是個明君。
所以,賀明隽想,不怪他根據太子的經曆得出嘉樂帝沒把太子當儲君培養的猜測。
賀明隽摸了下鼻尖,應下了。
上次睡着隻是個意外。
他确實不想上那種他沒有興趣的課,但他會用别的方式。
至于嘉樂帝說的要他按照安排好的路走,賀明隽沒有辯駁。
現在坦白自己的打算,恐怕會被當成腦子不清醒。
況且,他還沒有見過二皇子和皇子,更不清楚嘉樂帝為什麼會厭惡二皇子賀峻。
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