所有來訪者都被帶到一間大活動室,裡面全是孩子,從一歲多到三歲的都有。有一個生活老師,還有一個保育阿姨帶着。
生活老師向來訪者介紹,說這裡的嬰兒和兩歲以下的孩子都有專門的育嬰室,由專門的保育員照顧,喂奶,放音樂,互動,休息,每天的工作都是按照工作表來的,既科學,又健康……
孩子們不管這些,已經朝來訪者擁過去,搶着拿他們手裡的糖果。大一些的早就學會主動擁抱陌生人,甚至開口叫爸爸媽媽。來訪者們無一例外地動容,有不少開始擦眼淚。但擁抱是一回事,收養又是另一回事。大多數人還是比較喜歡小一點的孩子,最受歡迎的是一歲左右的嬰兒。
有一個男孩也過來抱住了Amber。他看起來大約兩歲多,有一雙特别漆黑的眼睛。他的擁抱格外深長,像是展開了全副心扉,傾盡了全力。Amber蹲下來跟他說話,但他隻是看着她笑,一聲也不吭。
“他不會說話。”生活老師在旁邊道。
“聽力的問題?”Amber問,那時她已經能說簡單的漢語。
“不是,”老師搖頭,“他聽得見,都檢查過,都沒問題,就是不說話。我們這兒也有心理輔導室,但也就是過去聊聊天什麼的。他不說話,心理老師也沒辦法……”
“他幾歲?”Amber打斷她。
“就快三歲了。”老師回答。
“三歲之後的孩子會怎麼樣?”Amber又問。
“健康的孩子可以上幼兒園,小學,中學,就跟普通家庭的孩子一樣。晚上就回來住宿舍,跟我們員工宿舍挨着,周末也有外面的老師來給上一些興趣課……”老師又繼續介紹起來。
Amber卻又打斷她問:“那有殘障的孩子呢?”
“嗯……”老師猶豫了一下答,“我們這裡分不同的部門,沒法上學的孩子一般就在康複中心的活動室裡,裡面都是軟包的,也有欄杆,孩子可以扶着走動走動,鍛煉一下身體……”
Amber當然聽得出那言下之意,那些孩子隻能待在那個軟包的房間裡了。一個念頭忽然而起,就是在第二天,她帶着Sid又來到G市兒童福利院,提出了收養的申請。
福利院方面很謹慎,希望他們能做好充分的準備,不僅是物質上的,更是心理上的,以免給孩子造成更大的傷害。因為這個男孩已經有過一次領養之後又被送回來的經曆,原因就是他不說話。雖然醫生還未作出診斷,那對養父母先做出了決定,他們不想要智力殘疾的孩子。
不過,Amber很堅定,也很有耐心。接下去的半年,這對從未考慮過生育的夫婦作為寄養家庭帶着這個男孩生活。一年之後,所有的領養手續完成,男孩跟着他們回到美國,有了一個新的名字,DarylWest。
他還是會像從前那樣擁抱Amber,還有Sid,像是展開了全副的心扉,傾盡了全力。他們在早晨起床的時候擁抱,離開家上學的時候擁抱,夜裡講完故事之後擁抱。而且,他開始說話了,不僅像一個美國孩子那樣說英語,還跟Sid學了一些漢語。他什麼都說,從早到晚,滔滔不絕,就像是要把曾經沉默的日子全都補上。
Amber和Sid很享受為人父母的感覺,在男孩六歲的時候,他們有機會回到G市工作,又在同一家孤兒院收養了一個不到三歲的女孩子,取名Gina。
那一天,他們是帶着男孩一起去的,一開始并未意識到這樣的經曆會對他有什麼影響。因為他一直都知道自己是被收養的,也并不覺得這有什麼不好。他們與其它的家庭不一樣,他們是互相選擇了彼此,所以才格外相親相愛。
直到後來,Amber發現男孩的變化,才意識到他看到那些孤兒院裡的孩子,尤其是看到Gina的遭遇之後,又開始介懷自己曾經兩次被抛棄的經曆。Gina是被人裝在一個紙盒裡遺棄的,送到福利院的時候已經嚴重凍傷,雙下肢足踝以下截肢。
那段時間,男孩希望每個人都喜歡他,并且願意為此付出一切代價,合理的,不合理的。他是學校裡最受歡迎的孩子,卻也會因為任何人一個不友好的表情焦慮到做噩夢的地步。他擁抱每一個人,甚至會邀請陌生人回家。Amber和Sid反複跟他談過,并且帶他去看心理醫生。後來,他似乎好了。直到十七歲,他突然帶回一個流浪的女孩,告訴他們,他準備結婚,并且計劃放棄學業,開始工作。聽到這個消息,Amber竟覺得自己一點都不意外,這就是他會做的決定,typicallyDaryl。
有那麼片刻,随清忘了呼吸,隻是抱着他。
Reactiveattachmentdisorder,反應性依戀障礙,她又記起那個名詞,記起前面常有的前綴,兒童。
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