這自然是哈楊在背後推動,夜校是政府出資建設的,其課程的設定遵循哈楊的意志。
其主要原因還是當下各家工廠都有難以滿足的人才缺口。在社會上招人是有,識字的人也有不少,但要想找一些哪怕隻懂一點點機械或者魔導技術皮毛的人卻是相當困難,但凡冒個人出來就被别的工廠搶走了,哪怕是開出高薪也一時半會解決不了問題。
有鑒于此,夜校開設這樣的課程勢在必行。因為工廠實在缺人,哈楊很輕松就說服了工廠主捐款給夜校開設新的課程。有了這些課程,而且哈楊連夜編寫教材,再讓奧古塔、溫妮和戈斯老爺子這樣的大伽宣傳一下有時抽空上上課,很多想拿高薪但入門無路的人便紛紛報名。
這樣的進階課程不同于識字寫字的基礎課程,哪怕是收取一點費用人們也趨之若鹜,甚至很多工廠裡面的技術主管也不忘回來補補課。
這樣一來,既緩解了工廠的人才缺口,又進一步更新了人們對各項專業課程的印象——學機械到後面要學點力學和材料吧,學基闆到後面要學點符文邏輯吧,不管是力學、材料還是符文邏輯,到後面又還是要學點數學吧。
更妙的是夜校這樣一個隻進不出的财政窟窿現在也開始縮小了。
截至目前波普的報告是政府在夜校上總計投入了一千八百餘萬金花币,各類提供夜校的物資都折算了進去,不然哈楊哪出得起這麼多。
而去年下半年以來接收了各類捐款總計近三百萬,學費不多隻有幾十萬但至少也是個好兆頭。
截至目前,全國各城鎮人口能拼寫名字,能在他人幫助下閱讀報紙的人已達56%,城鎮人口中能獨立熟練閱讀報紙的人達到40%的門檻,能熟練寫作的人達28%,夜校取得了初步成功。不過鄉村人口由于居住分散,速度會緩慢一些。
然而夜校有它固有的限制。首先各家夜校都在推行相同課程,但授課質量良莠不齊,有些夜校名聲不好,還影響到了周圍夜校的口碑,有些夜校授課很認真,但名聲不顯。這說明需要更有活力的競争機制,要淘汰掉一批,讓優秀的夜校吸引更多生源。
其次夜校授課時間太短,盡管有些夜校已經在試着在周末整天上課,但由于夜校是政府建設的,政府沒有發布文件他們不敢放開手腳。這樣一來夜校提供的都是碎片化知識,相比起傳統大學劣勢明顯。
而當傳統大學比如馬塞市的聖三一大學以及老杜克大學模仿夜校,也開設新課程新專業,并且能提供系統化全日制的指導時,夜校劣勢就更明顯了。
最後哈楊不希望再投入下去了。政府已經提供了近兩千萬的啟動資金,還給夜校打出了名聲,那麼下一步如何發展哈楊希望他們自己主導,自己去打造自己這家夜校的特色和招牌,在市場中優勝劣汰,那些經營不善的幹脆倒閉算了,也不會太影響學生學習。
而政府自然能輕松一點,能騰出手來做别的事情。
所以哈楊思索了幾天後,又組織了一個專題委員會,将那些有興趣進軍教育領域的富翁、各家夜校的負責人、各地相關行政主管以及各家大學的校長都招來,讨論如何重組夜校,打造更有活力的教育市場,尤其是在接下來留學生湧入後如何應對。
“什麼?要将這些夜校賣出去?”
研讨會上,一名名富商雙眼冒光,各大學校長一副若有所思的樣子,而那些夜校負責人以及行政主管臉上有喜有憂。
“是的,我有意将一部分夜校私立化,剩下的則捐贈給各地方政府。目标是打造一個有競争力、有活力同時兼顧公平的教育體系。”哈楊臉色平靜,将他這些天的構思一一向衆人說明,“私立化是将夜校管理權和所有權轉交給私人,接手的人按照經營公司一樣去經營它,可以合并,可以拆分,也可以破産,教學理念由校方制定,以最大化自家學校的競争優勢。”
“那是不是說,我們買下來後可以盈利,可以上市?”一富商眼冒綠光。
“的确可以,但我可以建議你最好不要這樣做,”哈楊搖了搖頭,在他們不解的目光中解釋道,“我把你說的這種學校稱之為營利性學校。學校收取的學費是公司的利潤,這些利潤除卻發給老師和職工外,其他部分都由股東分掉。
“這聽起來确實不錯,學生給學費,學校教知識,順帶從裡面賺點錢。但是政府要求你們必須披露這些學費被用到哪裡了,有多少錢拿去買課本又有多少錢進入股東的腰包,必須披露出來,哪怕你們不上市。當然這不僅僅是對營利性學校的要求,非營利性也需要。
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“問題關鍵是,交了學費的學生或者家長知道你是營利性學校,那必然會引起對教學質量、器材以及服務質量的擔憂,他們潛意識裡面認為校方為了利潤可能會降低質量,也會對校方提出更高要求——你賺了我這麼多學費,那你得保證我畢業後能找到一個好工作啊。甚至可能他們在報名時就要求校方做出書面保證。
“這要是做不到,到時他們投訴到政府這裡,那我們相當為難,不得不要保護他們的利益。”
“這……”聽完這話,一個個激動過頭的富商心裡慢慢冷靜了下來,教書育人哪能保證成功,到時家長投訴次數多了,學校就辦不下去了。
“那非營利性學校呢?”聖三一大學校長塞拉斯好奇問道。
“非營利就沒有這麼多煩惱,”哈楊笑道,“但随之而來的要求是,學校沒有股東,學校财政盈餘不能分紅,更不能通過上市套取利益——它們隻能留在學校用作學校日常開支,同時進一步加強學校的學術科研以及教學工作。想想看,如果将這樣的話印到紙上給家長和學生看,他們内心的信任是不是立馬上了個台階?”
“那營利性就不能辦了嘛。”另一富商抱怨道。
“要有想象力,”哈楊挑了挑眉,“比如如果有人希望來一次突擊培訓,在一兩個月内具備應聘的能力,那這些人肯定會出不少錢。盡管他們可能會要求書面保證,但如果錢多的話可以一對四一對三乃至一對一教學,成功率立刻上升不少,這樣不就有利可圖了?”
聽到這話一衆富商眼睛一亮,好像還真是哦。
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