“11。”博士突然道:“兩次短促敲擊,不代表兩個分離的1,而是十位數11。”
11對應的字母是k,于是那串字符又變成backg。
博士道:“他的英文怎麼樣?”
安折:“也是滿分。”
外文在語言與文學課裡幾乎占了百分之五十的内容,這些孩子長大後如果進入燈塔,查閱人類文明的文獻資料對語言能力的要求很高。
“back,”博士說出一個單詞,然後将字母g前移,放在了最前面,眯起眼睛,“goback,很簡潔的表達,換成其它語言,不會那麼短。而且……”
助理道:“而且在莉莉的理解範圍内,如果她能注意到,就會明白。”
博士點點頭:“他想讓她回去,這意味着什麼?”
錄像仍然在持續,莉莉無精打采對亂撲亂飛的司南道:“博士說基地現在很危險,你要幫我們,不然大家都變成怪物,很可怕的。”
助理:“如果他們是很好的朋友,那說明伊甸園是安全的地方,而他知道或預知外界很危險,所以才會讓她回去。”
“但這個男孩恰恰是在伊甸園感染成為了異種。”博士沉吟一會兒:“難道說第一個異種出現在伊甸園,繼而審判庭的調查中心轉移到那裡,反而是聲東擊西的策略?”
助理:“要開會讨論麼?”
博士看了一眼實驗室門口:“陸沨怎麼還沒回來?”
他拿出通訊器撥号,那邊卻傳來忙音,助理說:“可能進了信号屏蔽的實驗室。”
安折敏銳地察覺到機會,見縫插針問:“他去做什麼了?”
“還是下午那個項目,”博士道:“他們認定上校可以促進一個樣本的生長,非要他過去帶孩子。”
安折不假思索:“我可以去找他。”
博士笑了笑,看他:“你倆感情真好。”
“也行,你把他帶回來,順便吃飯。”博士道:“那個實驗室等級很高,是軍方和燈塔聯合的,電梯上13層,過廊橋,找D1344房間。”
安折:“好的。”
他轉身離開實驗室——顯然陸沨,現在又和他的孢子待在一起,說不定這個人就在玻璃水箱旁邊很近的地方,或者又伸出手和孢子玩相互觸碰的遊戲。他不知道為什麼會發生這種事情,但他絕對不相信“陸沨促進孢子生長”的鬼話,孢子被挖走的時候還沒有成熟到能夠自己生長的地步,隻有在他身體裡或者身邊才會長大。
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