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既然知道了主線，喬孟就不打算在找鑰匙上多浪費時間了，從a老師的屍體上摸到的鑰匙此時此刻終于派上了用場。在喬孟将地縛靈栖息的書本塞進口袋裡之後，他就拉着阿亞直奔目前已經有了些許眉目的音樂教室。用鑰匙打開音樂教室的門，喬孟立即聽到了裡面傳來的悠揚的鋼琴聲，這鋼琴曲似乎有着某種魔力，讓人能夠得到心靈上的安穩和平靜‐‐雖然這與目前學校中陰森詭異的氣氛異常的格格不入。&ldo;按照書上的提示，這裡的幽靈應當是一個善良的妹子，隻是喜歡在這裡彈彈琴而已，對于活人并沒有什麼威脅，所以從來沒有人在這裡發生什麼意外，僅僅是經常聽到有鋼琴聲傳來，接近一看卻發現裡面什麼人都沒有罷了。&rdo;喬孟一邊說着，一邊推開門，走了進去。手電筒的燈光照在黑漆漆空蕩蕩的音樂教室中，當光線掃過鋼琴的時候，樂曲聲戛然而止，隻餘下似乎仍舊缭繞在耳邊的音樂的回音，顯得這間教室分外寂靜。掃了一圈，除了遇到光線就停止演奏的鋼琴以外，這裡面沒有任何其他特别的東西，喬孟微微放松了一些，而阿亞則徑直向着鋼琴走了過去，擡手撫過琴鍵，彈出一連串流暢的音符。&ldo;會彈鋼琴？&rdo;喬孟有些驚訝。&ldo;是的。&rdo;阿亞微笑着點了點頭，帶着幾分的期待，&ldo;前輩要聽嗎？&rdo;&ldo;……我一點也不覺得現在是一個欣賞樂曲的好時機。&rdo;喬孟委婉地拒絕道。&ldo;也對……那麼，當這一切結束之後，我再為前輩彈鋼琴吧。&rdo;雖然有些遺憾，但是阿亞并沒有任何的不滿，隻是聳了聳肩膀，深情款款地強調，&ldo;隻為了前輩一個人哦！&rdo;喬孟抖落了一地的雞皮疙瘩，雖然當一切結束之後他肯定就回到現實世界了，但是這并不妨礙他笑着點了點頭：&ldo;好啊。&rdo;‐‐阿亞這位小夥伴在這個遊戲裡似乎有些精神不算很穩定，為了避免加深他的黑化值而導緻什麼奇奇怪怪的end，喬孟一點都不會為了開空頭支票忽悠人而羞愧。得到喬孟的承諾，阿亞滿意地笑了起來，将手從琴鍵上移開：&ldo;那麼，接下來要做什麼？&rdo;&ldo;錄音。&rdo;喬孟示意阿亞離開鋼琴，然後将手電筒的光關上。等到鋼琴中又傳出悠揚的樂曲聲後，他打開了裝有空白磁帶的錄音機。樂曲并不算長，從頭到尾也不過是三分多鐘罷了，不過為了保險起見，喬孟一直錄了十多分鐘才暫停了下來，轉身看向阿亞：&ldo;這樣應該就行了，接着我們再回去體育倉庫吧。&rdo;阿亞點了點頭，并沒有過多詢問什麼，一切以喬孟馬首是瞻。兩人匆匆回到體育倉庫，那裡面還是老樣子，連a老師的屍體都沒有分毫的移動。喬孟找了個地方，将錄音機放下，然後按下了播放鍵。音樂教室的樂曲聲從錄音機内傳了出來，瞬時間溢滿了整個體育倉庫，原本靜谧一片的倉庫突然被驚動了那般，不知名的影子搖曳晃動着，襯得原本甯靜的倉庫帶上了幾分的光怪陸離、詭谲森然。就算是向來蛋定的喬孟手也不由得有些寒毛直豎，手電筒在倉庫中來回來去地掃着，警戒着有可能會出現的危險，而當手電筒的光圈照到a老師屍體的時候，對面被照亮的牆壁上突然映出了一個穿着裙子的女孩上吊的影子‐‐和a老師屍體懸挂的位置一模一樣。在樂曲之中，那個影子不甘心的掙紮着，無聲的哀嚎，似乎一直都在反反複複地播放着臨死前的那一幕。一切仿佛是無聲的啞劇，讓喬孟的心不由自主地沉重起來，不過，轉機很快就出現了。在樂曲的安撫之下，那黑影掙紮的動作終于逐漸和緩下來，最終恢複了平靜，隻是安靜地懸挂在那裡，緩緩地晃動着，莫名地流露出一股平和的意味，然後，影子逐漸地變淡、變淺、直至消失全無。同時，樂曲也戛然而止。&ldo;……發生了什麼？&rdo;阿亞低聲問道，帶着一絲的不解。喬孟搖了搖頭，并未回答，隻是将錄音機拿起來，倒帶，重新播放，但是原本錄制了樂曲的磁帶這一次卻沒有發出任何的聲響。&ldo;……我們再去音樂教室看看。&rdo;喬孟說道。再次返回了音樂教室的兩人這一回卻沒有再聽到裡面傳來的樂曲聲，無論是關閉手電筒還是退出教室，裡面一直都寂靜無聲。再三确認之後，喬孟終于松了口氣，露出一絲微笑：&ldo;這樣的話，體育倉庫上吊的女生還有音樂教室裡自己彈奏的鋼琴應當被解決掉了。&rdo;&ldo;現在，你應該告訴我到底發生了什麼了吧？&rdo;阿亞挑了挑眉。&ldo;當然。&rdo;喬孟點了點頭，成竹在胸。體育倉庫上吊的女生也是一名在學校裡被欺負的可憐的孩子，家庭條件也不好，為了生計而奔波的雙親都對她漠不關心，幾乎将她當成是透明人。女生的性格内向拘謹，雖然在學校裡有一個很要好的朋友，卻也不願意吐露自己的心事，終于有一天，她受不了生活的重壓，在又一次被同學反鎖進體育倉庫的時候将所有負面情緒爆發了出來，上吊自殺了。而傳說中對于音樂教室的鋼琴的描述，則是一個極度喜愛音樂的女生，因為自己最好的朋友自殺而異常傷心，整日将自己關在音樂教室裡，為了自己的朋友而彈奏安魂的樂曲，最後，因為太過疲憊與傷心而精神恍惚，在回家的路上出了車禍，不治身亡。在拿到磁帶和錄音機後，喬孟就開始關注音樂教室裡的鋼琴這個傳言了，也很快便将這個傳聞與體育倉庫上吊的女生聯系了起來‐‐起碼這裡面都有一個&ldo;自殺&rdo;，一個&ldo;好朋友&rdo;，兩個的關鍵詞。音樂教室的女生的幽靈殘留在音樂教室裡，為得就是以自己的樂曲安撫自己朋友哀傷的靈魂，而體育倉庫的女生自殺則是因為自己不被愛不被關注而絕望。當她感受到來自友人的關愛後，會因為得到慰藉而消失，同時，完成了心願的音樂教室的女生也自然可以和她的好友一起，滿足地升天。‐‐這個梗簡直是&ldo;愛能拯救世界&rdo;！&ldo;真是難得的治愈向。&rdo;喬孟評價道，&ldo;這一次的遊戲作者似乎升級了，我真想誇誇她，一定是一位心靈纖細美麗的妹子！&rdo;阿亞：&ldo;……&rdo;喬孟：&ldo;也許還有百合傾向？&rdo;阿亞：&ldo;……你想得太多了……&rdo;解決了兩個妹子的幽靈之後，喬孟基本上已經看到了遊戲通關的曙光，接下來要做的就是去生物實驗室回見一下那副會走路的骷髅，最後應該才會輪到那個仍舊還是謎的第七個不可思議。關于生物實驗室的骷髅，這個傳說可比之前的百合（不對！）友情要兇殘多了。從附身書本的地縛靈那裡，喬孟得知這是一個生物老師謀殺了學生，然後将學生的骨架做成了骷髅的故事。先不論這位牛逼的老師是如何逃脫警察叔叔的追捕，而學生的骨架又是怎麼可能一直保留在生物實驗室裡這類不靠譜的劇情的，唯一能确定的是，生物實驗室裡十有八九是一個兇殘的惡靈。&ldo;……我覺得我肯定少做了一些步驟。&rdo;站在生物實驗室的門口，喬孟若有所思又有些忐忑不安，&ldo;這麼擅自闖進去總感覺有些危險。&rdo;&ldo;如果前輩不敢的話，就讓我先進去吧。&rdo;阿亞貼心地說道，望着喬孟的目光灼灼，似乎是在期待着什麼。&ldo;……你？還是算了吧。&rdo;喬孟避開阿亞的視線，裝作不在意地聳了聳肩膀，然後拉住阿亞的手臂，&ldo;我們先别進去了，再整個細緻地搜索一下其他地點，如果确定沒有什麼遺漏的話，再進去也不遲，小心駛得萬年船。&rdo;‐‐這絕對是第一個故事裡泰迪熊的深刻教訓！阿亞沉默了片刻，看上去有些不情願，卻也還是點了點頭，同意了喬孟的建議。兩人重新回頭，再次轉便了整個學校，而唯一的收獲，就是喬孟在到處翻箱倒櫃的時候發現自己錯過了辦公室某位生物老師的辦公桌下面的一頁信紙。……不要問他為什麼都趴到地上去查看辦公桌下方了，這頁信紙藏得真是有夠嚴密！都快趕上觀看隐藏結局的通關道具了！‐‐等等，隐藏結局？似乎不小心立了什麼fg的樣子……→→這頁信紙看上去已經很老舊了，似乎是好幾年前的東西，上面寫得似乎是某位老師‐‐大約是生物老師？‐‐的研究筆記，而研究的内容則是如何将屍體制作成一具骷髅，而又該如何應對骷髅上依附着的陰魂不散的怨靈。根據研究筆記的内容，這樣的怨靈絕對是人間兇器，很少能有辦法強行除去，而他發現的唯一的解決方法就是将那個人血脈相連的人‐‐比如父母、兄妹、兒女‐‐的鮮血塗抹在武器上，這樣才能真正接觸到到附着在骷髅上的靈魂，并有機會破壞它。

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