“第13題,我國第一部散文總集是什麼?計時,10秒鐘。”
“時間到!展示你們的答案!”鄭曉雲示意剩下的4名同學舉起手裡的紙。
“《尚書》、《尚書》、《尚書》、《詩經》。《尚書》正确,範香琴同學淘汰!”鄭曉雲滿臉興奮地笑容,高聲宣布正确答案。
“南月,寶妮,加油!!”榮樂喜帶領着303的人高聲呐喊着。
趙南月朝她們做了個勢在必得的手勢。藍寶妮則腼腆一笑,作為唯一的男生,還是師範二班僅存的種子選手,二班同學的集體呐喊聲,迅速淹沒了榮樂喜她們的聲音。一班的同學自然不甘示弱,也大聲的加油助威着。現場的氣氛熱烈異常。
周春林盯着趙南月看了許久,他發現這個孩子在答題時特别的自信從容,顯然對古代文學的知識點相當的自信。而且,他總覺得自己似乎在哪兒見過她。
“同學們,現在進入最後的沖刺階段,請保持安靜,讓三位同學專心答題。”鄭曉雲将手裡的麥克風音量開到最大,高聲喊道。
全場肅靜。
“第14題……”
……
比賽進入了白熱化,三名同學皆表現優秀,前面幾題完全沒難住他們。觀賽的同學們全都噤聲,緊張地看着比賽。
“第20題,‘太康之英’指的是誰?”
三人同時舉起答案。
“正确答案,陸機。很遺憾,藍寶妮同學淘汰!”
進入決賽的是趙南月和遊立文,一班和二班的同學們杠上了,呐喊聲簡直震耳欲聾。
又是連着的10題,兩人“打”得難舍難分,輸赢難分。
時間拖得太長時間,周春林喊了“停”。
“已經下課很久了,今天的競賽先到這兒吧,兩位同學下周再繼續怎麼樣?”
“周老師,所謂‘一鼓作氣再而衰三而竭’,下周繼續我沒意見,就怕遊同學後繼無力!我們還是比完吧。”趙南月看了眼帶着眼鏡,斯斯文文的遊立文,“挑釁”道。
“老師,趙南月同學似乎隻剩下耍嘴皮子的力氣了,我願意給她幾天時間惡補古文知識!”遊立文瞪了趙南月一眼,反擊道。
兩人互不示弱,互相挑釁的行為,把周春林都給逗笑了。
“周老師,今天比完吧,不然我們肯定睡不着。”觀戰的同學們紛紛表示要繼續。
“那好吧,從剛才答題的情況看,兩位同學對于古代文學知識的儲備量非常豐富。一般的題目肯定難不倒他們。我出一道主觀題,誰能又快又好的回答,誰勝出!”周春林看着趙南月和遊立文,嘴角抑制不住地高高揚起。
兩個學生都非常的優秀,不止他們,在今天競賽的過程中,很多學生的古文素養都不錯,周春林對這屆學生非常的滿意。
趙南月和遊立文互相看了眼對方,滿眼的不服輸。
“老師,我準備好了!”
“我也準備好了!”
“好,請兩位同學,簡單口述古代文學發展史上的對創作風格産生影響的重要事件。五分鐘時間,可以打草稿。準備好就可以舉手回答,計時開始!”
全部人都安靜地等待着兩位同學的答題。
喬知恩在辦公室等着,下課時間已經過了半個小時,周春林還沒回來。他擔心地找來,見師生們似乎有什麼重要事情,個個都一臉的嚴肅緊張。于是靜靜地等在了教室門口。
“周老師,我準備好了!”才三分鐘時間,遊立文就率先舉手。
“遊立文同學,請回答。”
趙南月也停下了手裡的筆,認真聽着遊立文答題。
遊立文的回答,思路清晰,表述流暢,重點事件基本提到。對于一個大一新生來說,答的很不錯,周春林不住地微笑點頭。
觀戰的榮樂喜她們焦急萬分,滿滿的忐忑,單看她們教授的表情,感覺到趙南月恐怕要輸,開始醞釀着安慰她的話。
“老師,我的回答完畢。”遊立文非常自信地朝周春林笑着。
“回答得很好。”周春林帶頭鼓掌道。
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